红网时刻新闻9月25日讯（通讯员 谭勇）2013年从教，2017年初露锋芒，到2025年深耕不辍，十二年光阴里，株洲师范高等专科学校舞蹈表演专业教研室主任刘珍以热忱为犁、以匠心为种，在舞蹈教育的沃土上深耕细作，用赛事荣誉、教研成果、产教实践串起一条“以舞育人”的成长链，也让舞蹈表演专业从“课堂”走向“舞台”，从“校内”迈向“社会”，绽放出蓬勃生机。

赛课共研·双师底色淬炼成钢

“舞蹈教育的生命力，在课堂与赛场的碰撞中生长。”这是刘珍对“教学”的独特理解。在她看来，课堂是“根”，赛场是“叶”——根须深扎知识土壤，枝叶才能舒展艺术风采。她带领学生在赛事中“以赛砺技”：2017年，参编原创群舞《传承》首夺全国文明风采大赛国家级一等奖；随后连续两年，《寻你》《打神告庙》双获省级“文明风采”一等奖；2024年，参与指导学生创业项目《楚韵湘音非遗焕新——湖湘戏曲传承中心》又捧回“挑战杯”省级铜奖……每一个获奖作品，都是课堂基本功与赛场创意的“双向奔赴”。

而在教师自身的“成长赛道”上，她同样以“赛场”为镜：2018年获全国美育课信息化教学一等奖，2022年凭《中国古典舞基本训练》登顶“楚怡杯”教学能力竞赛省级一等奖；2024年再以《舞蹈创编》获“楚怡杯”教学能力竞赛省级三等奖……十余项省级、市级荣誉，勾勒出一个“既能站稳讲台，更能引领前沿”的“双师型”教师画像。

研以铸魂·学术沃土滋养芳华

“舞蹈教育要走得远，必须让学术成为‘源头活水’。”刘珍的教研笔记里，夹着AI动作捕捉数据、社区舞蹈课表、湖湘非遗传承人访谈记录——这些“跨界”素材，正是她深耕教研的注脚。

在课程建设上，2023年起参与建设湖南省“楚怡”名师工作室、教师教学创新团队（均在建），她以“楚怡”项目为翼，推动专业“活起来”。2023年参与完成《舞蹈表演专业标准建设体系》校级教改；2014年主持结项校级教改项目《中国古典舞身韵训练与运用》精品课程；2025年推进《舞蹈表演专业教学资源库》《中国民族民间舞（湖湘地域舞蹈）》新形态教材开发，同年参与结项湖南省职业教育精品在线开放课程《幼儿舞蹈》。

在科研创新上，她以“问题”为导向，探索“科技+艺术”新范式：2025年主持湖南省教育厅重点项目《基于深度学习的古典舞典型技巧动作识别及教学应用研究》，用AI技术为舞蹈动作“精准画像”。

产教共舞·育人舞台步步生辉

“舞蹈人才的‘成才度’，要放在真实舞台上丈量。”刘珍始终坚信，教育的终极目标是让学生成为“能上台、会创作、懂传播”的复合型舞者。她深入实践“校-企-演”深度融合：2024年参与指导学生在株洲市“我和我的祖国”庆祝新中国成立75周年文艺汇演、海峡两岸炎帝神农文化交流大会《我的嫁妆是山歌》等重大活动中亮相；2025年与舞蹈教研室团队成员为云龙水上乐园创编园区舞蹈演艺节目，在市场需求的“真实考场”中锤炼学生的舞台表现力与职业适应力。这些实践，让她所带领舞蹈表演专业“应用型”底色愈发鲜明：学生不仅能捧回省级奖项，更能在跨文化交流、社区服务、商业演出中自信起舞；专业也因“接地气”的育人模式，成为区域内舞蹈教育的“标杆样本”。

以爱为灯，照亮舞蹈教育的星辰大海

从“文明风采”赛场的指导教师，到“楚怡杯”教学竞赛的获奖者；从省级课题的主持人，到专业资源库的建设者……十二载深耕，刘珍用行动诠释着“舞者匠人”的初心：不贪求“速成”的鲜花，只愿做深扎土壤的根须，为舞蹈教育输送更多养分。

她说：“舞台有多大，教育的责任就有多大；文化有多深，教师的使命就有多重。我愿永远做那个站在舞台中央、蹲在教室后排、走在乡野田间的‘引路人’，用舞蹈点亮更多人的青春。”

这，就是一个舞蹈教育者的信仰——以舞为犁，深耕教育，永远向前。