红网时刻新闻12月15日讯（通讯员 易哲）共赴一场有深度的邀约，共话一次冬日的“研”途。为充分发挥株洲雅礼实验学校黄淑冬小学数学工作室团队的辐射引领作用，加强校际之间的交流，让小学数学前沿的信息能快速的传递，12月12日，特在茶陵县城东学校开展送教交流活动。

课堂展示环节，第一堂课由罗涛老师执教人教版三年级上册《认识几分之一》。数学知识来源于生活。在这一理念的指导下，罗涛老师首先通过创造生活情景，引发学生的思维冲突进入新授 ，即当不足一个的时候，就要用到分数来表达，拓展了小学生数的组成部分。再利用生活中的种种素材，带领学生认识并理解几分之一的含义。最后在和家人同分一根米棒的活动环节中，让学生在具象的实物基础上，总结出几分之一大小比较的方法。

课堂展示。

第二堂课由刘海明老师执教人教版五年级下册《分数的意义》。基于学生出现量率不对应的问题，刘海明老师以数源于数，量源于量这句话为总方针开展课堂。通过折一折、画一画、让学生充分理解量率之间的关系。再通过数一数，让学生明白分数和整数一样，也可以数出来，知道数的组成都是计数单位的累加，让学生体会计数单位的重要性。体现了数组成的一致性，从而帮助学生形成知识结构。

第三堂课由彭雪晴老师执教三年级上册《几分之几》。整堂课以庆祝元旦布置教室为背景，通过引导学生折一折、画一画、分一分、写一写、说一说等一系列活动，让学生在认识了几分之几的基础上充分理解几分之几的意义，从而打通几分之一和几分之几之间的联系，为后续章节学习同分母分加减计算埋下伏笔。

课后，由黄穗华老师对《认识几分之一》《分数的意义》这两堂课进行了整合性的课例解读。黄穗华老师从2022版新课标出发，对两堂课的教学设计做一个说明，最后结合学情及教学中出现的障碍，阐述序列化课例的设计理念。

点评环节，工作室主持人黄淑冬对本次活动进行说明，此次活动的初衷是基于“数与运算的一致性”开展的案例研究课，通过送教交流活动，沟通彼此在教学中遇到的障碍，为后续研究“数与运算的一致性”提供更准确性的方向。随后对三堂课进行了精彩的点评。

互动研讨。

接着城东学校吴吉娥教师和谭岸飞主任对三堂课给予高度的评价，尤其是刘海明执教的《分数的意义》对整体与部分的关系、以及单位“1”的讲解非常透彻。

最后，黄淑冬对此次活动做整体回顾与总结， 并提出，教师在数学教学中要学会瞻前顾后。

本次送教交流活动， 有效搭建了城乡教师交流互动的桥梁，为今后的教学工作提供了更多的启示和思考，促进了教师专业化发展。