红网时刻新闻3月14日讯（通讯员 蒋祺颜 梁琳熹）3月12日，株洲市荷塘区初中生物学科中考复习研讨活动在株洲市第十九中学举行。本次活动全区中学生物教师都积极参与，围绕实验操作考试、复习计划及备考策略展开深入探讨，为即将到来的生物中考提供了宝贵的经验和指导。

活动伊始，株洲市第十九中学副校长袁再雄致开幕辞。他首先对与会教师表示热烈欢迎，并表示，中考不仅是对学生知识掌握情况的检验，更是对教师教学成果的考验。希望通过本次研讨会，各校在区教研员尹头华的带领下能够相互学习、共同进步，为学生提供更科学、更高效的复习指导。他还特别提到，实验操作考试是生物中考的重要组成部分，各校需加强实践教学，确保学生理论与实践能力同步提升。

教学研讨。

在实验操作考试分享环节，景炎中学资深生物教师欧阳柳老师结合去年实验操作比赛情况，详细分析了学生在实验操作中的常见问题。欧阳老师还特别强调了此次中考出现的一些重要调整，并给出了可行性指导方法。

在复习计划分享环节，来自八达中学的孙水林老师和十九中学的郭婷老师分别介绍了本校的复习策略。八达中学采用“分层教学法”，根据学生基础制定个性化复习方案，重点突破薄弱环节，同时通过专题训练强化高频考点。十九中学注重教材，依托教材对知识点的系统梳理，利用思维导图和概念图帮助学生构建知识网络，结合错题分析和针对性辅导，帮助学生查漏补缺，提升解决问题能力。同时加强实验操作的规范性训练。

复习经验分享。

在经验分享环节，两位教师结合自身教学实践，提出了宝贵的建议。

五中黄金老师强调，复习的核心目标是提升学生的平均成绩，为此需要实施因材施教，针对不同学生的特点制定个性化辅导策略，确保不遗漏任何一个薄弱学生。他建议充分利用碎片化时间，帮助学生总结学习规律、掌握答题技巧，同时注重基础知识的巩固和细节的把握。通过多面批作业，精准定位学生的问题，并鼓励学生之间互相讲解，以深化理解。

仙庾中心学校杨迎老师则提出，复习课应注重趣味性，通过创设贴近学生生活的情境，激发学生的学习兴趣。她主张教师在课堂上少讲多引导，让学生多动笔、多思考，真正成为学习的主体。

综合两位老师的建议，在设计复习作业时，教师应注重情境的真实性与设问的科学性，确保两者紧密关联，以促进学生深度思考。同时，推行“师徒结对”模式，形成一对一帮扶机制，通过学生间的互帮互助，营造积极向上的学习氛围，全面提升复习效果。

研讨会最后，荷塘区生物教研员尹头华老师带来复习专题讲座。尹老师以“科学规划，高效复习”为主题，从以下三个方面进行了深入讲解：知识梳理与整合、高效复习方法、心理调适与应试技巧。他建议教师以课程标准为依据，帮助学生构建完整的知识体系，注重知识点之间的联系。推荐“三轮复习法”，即基础巩固、专题突破和综合模拟，帮助学生循序渐进地提升成绩。他提醒教师关注学生的心理状态，帮助学生缓解压力，同时传授应试技巧，如时间分配和答题规范。

尹老师的讲座内容丰富、实用性强，为与会教师提供了科学的复习指导，赢得了全场热烈的掌声。

活动最后，十九中学生物教研组组长黄孝老师对本次研讨会进行了总结。她表示，本次研讨会为各校教师提供了宝贵的交流机会，希望大家能够将本次探讨的所学内容应用到实际教学中，助力学生在2025年生物中考中取得优异成绩。

本次生物中考复习研讨会在热烈的氛围中圆满结束。相信在全体教师的共同努力下，学生们定能在中考中交出满意的答卷。大家凝心聚力，共促提升，为学生的未来保驾护航。