老师们、同学们：

大家早上好！当香樟树下的晨光漫过春风楼，当登云路上散发着师生昂首而上的蓬勃朝气，我们又一次在九月的校园相聚——这是属于我们十三中人的新起点，更是承载着成长与梦想的新征程。首先，我代表学校，向初入校园的2025级新同学表示最热烈的欢迎！你们的到来，让十三中的每个角落都焕发着新鲜的活力；向迈入承上启下关键期的高二同学，道一声“继续加油”，愿你们在这学期找到属于自己的节奏；向站在冲刺赛道上的高三同学，说一句“全力以赴”，你们笔下的每一题，都是通往未来的铺路石。同时，也向即将迎来第41个教师节的全体教师，致以最崇高的敬意：感谢你们以匠心育桃李，以初心铸师魂！

新的学期开始了，今天我想和同学们聊聊高中三年最该读懂的“三对关系”，这不仅是成长的辩证法，也是我们十三中“立人教育”的核心要义。

一、昨天与今天：在时光回响里锚定当下

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。当我们翻开历史课本，看到“卢沟晓月”的硝烟、“平型关大捷”的壮烈，读到赵一曼“未惜头颅新故国”的绝笔、杨靖宇“腹中尽是草根”的气节，总会被一种力量震撼——那是先辈用生命筑牢的“民族脊梁”。古人说“殷忧启圣，多难兴邦”，铭记这段历史，不是为了沉湎伤痛，而是要明白：我们今天在窗明几净的教室里读书，在平安和祥的街道上徜徉，是无数“昨天”的牺牲换来的。这份和平，是“爱国情”最真切的底色。而把这份情感转化为课堂上专注的眼神、工作中勤苦的坚持，就是我们这代人最踏实的“强国志”与“报国行”。

如果说家国的“昨天与今天”是宏大的叙事，那我们每个人的“昨天与今天”就是具体的成长。高一的同学，或许还带着中考的喜悦或遗憾，但请记住：“昔日之得，不足以为矜”，高中的每一堂课都是重新出发的机会，今天认真听好第一节语文课、做好第一次数学作业，就是对昨天最好的回应。高二的同学，可能会为上学期的成绩波动而焦虑，但“悟已往之不谏，知来者之可追”，今天整理好错题本、向老师请教一个困惑已久的问题，就是在为明天积蓄力量。高三的同学，更不必被过去的考试分数困住，“今日埋首，明日昂头”，把每一个“今天”都用来夯实基础，就是对“昨天”努力的最好延续。

二、立德与立学：在修身治学中涵养根基

我们十三中始终坚守“立人教育”理念，坚持“立人先立德，成才先成人”。《左传》有云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言。”“立德”是做人的根本，就像一棵大树的根系——根系不深，树干再高也会被风雨吹倒。而“立学”，则是成长的枝干。欧阳修讲“立身以立学为先，立学以读书为本”，高中阶段的学习，不只是为了分数，更是为了培养“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的能力。有德无学，是空有善意却无能力；有学无德，是身怀利器却失方向。“感动中国2024年度人物”庞众望为我们生动诠释了何为“立德”与“立学”的统一。他出身寒门，却从未被困苦压倒，而是奋发图强，以优异成绩考入清华大学，这是“立学”的典范；更可贵的是，他心怀感恩，婉拒社会资助，把机会留给更需要的人，并在科研路上立志报国，这是“立德”的光辉。他的颁奖词写道：“不辜负妈妈的目光，不辜负时代的期望。”这正是“德”与“学”的高度统一。

所以，高一的同学，不妨从日常的纪律意识、课堂的举手发言开始，在修德中养习惯，在立学中打基础；高二的同学，面对分科新挑战，既要钻研学科难点，也要在与同学的互助中学会包容；高三的同学，在紧张的备考中，更要守住精神与品格，因为“立学”的最终目的，是成为一个“有知识更有品德”的人。

三、成人与成材：在责任担当里实现价值

怎样才算“成人”？怎样才算“成材”？《说文解字》里给出了答案：“人，天地之性最贵者也”“材，木挺也”。成人，是成为“有温度、有责任”的人；成材，是成为“有能力、有贡献”的人。2025年全国“新时代好少年”何慧杨，一名从小在虾塘边长大的广西农家女孩，就读中职院校后，她立志成为一名优秀的“技术员”，为练就“火眼金睛”，她在显微镜前端坐6小时反复镜检，为精确测定饲料蛋白含量，她连续记录比对327组数据。最终，她在世界职业院校技能大赛中夺得金牌，实现了“成材”梦想。而她“成材”的初心，是“用所学的技术好好回馈社会”，帮助更多养殖户，这就是“成人”的责任感。何慧杨的事迹告诉我们，“成材”不只有考上名牌大学一条路，在任何一个你热爱的领域做到极致，都是“成材”。而心怀他人与社会，懂得反哺与奉献，就是“成人”的标志。

“成人”不是年龄的增长，而是懂得“有所不为”：不迟到、不撒谎、不推卸责任；更是懂得“有所为”：主动帮助他人，认真完成学业，体谅父母的辛苦。而“成材”，也不是要成为“名人”，而是像何慧杨一样，在自己擅长的领域做到最好，可以是考上心仪的大学，也可以是在某项竞赛活动中脱颖而出，还可以是走上工作岗位后把工作做到极致。

同学们，高中三年，就像一篇需要我们用心写就的文章：“昨天与今天”是文章的线索，让我们的成长有迹可循；“立德与立学”是文章的主旨，让我们的追求有根可依；“成人与成材”是文章的结尾，让我们的价值有处可放。作为校长和老师，我期待看到：明年此时，高一的同学能骄傲地说“我适应了高中，懂得了责任”；高二的同学能坚定地说“我找准了方向，学会了坚持”；高三的同学能从容地说“我成就了自己，守住了初心”。

最后，愿老师们在新的学期里，既能传道授业解惑，也能传递温暖和智慧；愿同学们在十三中这片沃土上，都能成长为“立德修身、笃学成才”的好少年！让我们一起，把这个秋天的期待，变成明年夏天的收获！