红网时刻新闻7月18日讯（通讯员 张洪灿）在湖南有色金属职业技术学院，有这样一名专业教师，她用智慧、热情和担当深耕课程思政育人阵地，为青年大学生筑牢思想根基，助力他们成长为德才兼备的高素质技术技能型人才。

潜心教学，开拓课程思政新航道

作为资源环境系环境工程技术专业的一名专任教师，杨萍非常注重课程思政建设。每一次备课，她如同一位“寻宝者”，深入探寻教材的每一个角落，挖掘其中潜藏的思政教育资源。例如在《环境生态学》教学准备中，她不仅对技术原理和应用实例进行细致梳理，还广泛收集国家环保领域的前沿成就以及科学家们的奋斗故事。课堂上，她向大家分享这些故事，同学们眼中渐渐燃起爱国的火焰，民族自豪感油然而生，在专业知识学习中慢慢地将个人理想与国家发展紧密相连。

《环境生态学》课堂讨论教学环节。

为了让课程思政更具吸引力和感染力，杨萍大胆创新，积极尝试多元教学方法。案例教学、项目驱动、小组讨论等教学手段在她的课堂上交替运用，学生们不再是被动的知识接受者，而是积极主动的探究者。一段精心剪辑的环保现场视频，瞬间将学生们带入真实的工作场景，那震撼人心的画面让学生们对“绿水青山就是金山银山”的理念有了更为直观、深刻的理解，课堂上热烈讨论、学生积极参与互动，成为了杨萍课堂教学常态。

她紧跟时代步伐，充分借助现代信息技术的力量，利用在线课程平台、虚拟仿真实验等，打破了传统教学在时间和空间上的限制。在《数字环保》的教学中，她组织学生开展基于真实项目的团队协作，学生们在攻克难题的过程中，实践能力和创新精神得到极大锻炼，更在团队合作中学会了沟通交流、相互包容，集体荣誉感和责任感也显著增强。

杨萍在进行校企合作生产教学。

协同育人，构筑全方位思政教育网络

杨萍认为，思政教育应贯穿学生学习生活的始终。为此，她积极与学院各部门、专业课教师和学生家长沟通协作，构建全方位育人体系。

在与专业课教师的合作中，杨萍充分发挥自身优势，将思政元素巧妙融入专业课程教学。在与《环境监测技术》专业教师共同备课时，她提出在检测污染水源、大气污染等教学环节中，渗透精益求精的工匠精神和科技创新的时代担当内容，实现了思政教育与专业教育的有机融合，达到“润物细无声”的育人效果。

在学生日常学习生活中，杨萍也时刻关注着他们。曾有学生出现厌学情绪，她及时发现并多次谈心，给予疏导和鼓励，帮助学生重拾学习热情。在校园文化建设方面，她积极参与活动策划，让学生在活动中受到思政教育的熏陶。

成效喜人，得到师生的广泛认可

有了杨萍的悉心指导，学生在各类学科竞赛、科技创新活动中屡获佳绩。2022年，她带领的团队在全国高分子材料创新创业大赛、全国“发明杯”大赛中均获得一等奖。许多学生在毕业后积极投身社会实践和志愿服务活动，成为了社会建设的中坚力量。

杨萍的辛勤付出和卓越成就得到了学校、同行和社会的广泛认可。连续4年荣膺学生“最受欢迎教师”称号。连续4年在湖南省职业院校思政教学能力比赛中斩获佳绩。她主持的《环境化学》课程荣获全国“互联网+”课程思政教学设计大赛一等奖。在科研领域，杨萍坚持“教学与科研双轮驱动”，主编了《人工智能背景下的高职学生创新创业教育研究》等著作，发表了10余篇论文，主持省级3项课程思政课题研究，为学校课程思政工作提供了理论支持。

杨萍用对教育的热爱和坚守，谱写了一曲动人的教育之歌。她的付出与努力，照亮着高职学子的成长之路。未来，她将继续砥砺前行，让思政之光在高职校园绽放更耀眼的光芒，为培养时代新人贡献更多力量。