红网时刻新闻10月23日讯（通讯员 侯馨予）青年教师是学校发展的生力军，如何帮助他们站稳讲台、快速成长，是每一所学校都要面对的重要课题。景弘中学的做法是，以青年教师协会为平台，把“传帮带”落到实处。开学以来，该校通过一次次专题培训、一位位骨干教师的分享，让年轻教师学有榜样、做有方法、成长有路径。

9月中旬，景弘中学初中部第十七届青年教师协会成立大会在学校报告厅举行，全体青年教师参加。校长助理向元武为青年教师作专题培训，围绕职业规划、专业能力提升、课堂常规落实等方面展开，勉励大家深耕课堂、打磨教学技艺、严守教学规范。会上还部署了本学期教研活动、教学评比、日常教学管理等重点工作，为青年教师明确了任务要求，也搭建了交流研讨、实践历练的平台。

9月末，青教协组织了优秀班主任专题分享会，邀请高级教师谢志红主讲。分享主题是“沟通有方法，教育有温度——浅谈家长会如何筹备与开展”。谢志红结合多年一线班主任经验，从会前调研、会中沟通到会后跟进，把家长会的全流程逐一拆解，讲得清楚、实用。现场还进行了互动交流。

10月14日，青教协第三次成长课程主题为“精研命题巧设计，深耕讲评提效能”。数学教研组长肖伟光结合自己十二年扎根教学一线的经历，从青年教师常见的困惑切入，讲了如何出好一份考出真实水平的试卷、如何用分层设计告别题海、如何让讲评课从“对答案”走向“促思维”。他还提出了青年教师成长的三步路径：第一年重在模仿积累，打好基本功；第二至三年大胆尝试实践，坚持反思；第四年起追求创新引领，从教书走向教研。分享结束后，课程质评中心主任王晶晶对学校教学积分与考核细则进行了解读，把命题设计、作业优化、试卷讲评等日常工作与考核评价挂钩，鼓励青年教师把学到的方法真正用到日常教学中去。

从成立大会到班主任分享，再到教研成长课程，景弘中学青教协的活动安排有着清晰的节奏：先让新教师明确方向和规范，再帮他们解决班级管理中的实际难题，接着在学科教学和教研能力上给出具体路径。这背后，是学校对“传帮带”的一贯重视。骨干教师把自己的经验拿出来分享，青年教师带着问题来听、来问，学校再用考核评价加以引导，让每一次学习都能落到课堂上、落到日常里。未来，景弘中学将继续搭建多元培养平台，多措并举助推青年教师成长，激励青年教师坚守教育初心，在育人路上稳步前行。