红网时刻新闻10月23日讯（通讯员 侯馨予）秋季开学以来，景弘高级中学以教学节系列主题活动为契机，全面开展新教师见面课活动，活动覆盖数学、英语、语文、历史、政治、物理、地理、生物等多个学科，17位新入职专任教师依次登台亮相。他们中既有刚走上讲台的青年教师，也有在职多年的骨干教师，大家以“景弘新教师”的身份共同亮相。校领导、教务处负责人、各教研组长及学科全体教师全程参与听课评课，以“讲”促学、以“评”促改、以“研”促长，营造了浓厚的教研氛围。

活动启动后，各教研组组织新入职教师开展磨课、一对一指导、优化教学设计、打磨课堂环节，教师独立完成教案、课件、学案、作业设计等全套教学资料。从教材研读到学情分析，从环节设计到细节推敲，一次见面课的背后，是整个教研组“众人拾柴”的集体智慧，也是学校“以老带新、以研促教”优良传统的生动体现。

新入职教师们以饱满的热情和扎实的功底，呈现了一节节风格各异、亮点纷呈的常态课。数学组王乐老师逻辑严密、层层递进；英语组宋晓芳老师注重情境创设与语言实践，课堂互动自然流畅；语文组多素玲老师执教《登高》，抓住诗眼“悲”字层层剖析，课堂激情澎湃、感染力强；历史组唐顺君老师以史料为据、以问题为引，让学生在思辨中触摸历史脉络。政治组曾鑫鑫老师课堂活泼幽默，深度融入“小组合作”模式，将“筑梦五阶课堂”理念贯穿始终；朱兵老师沉稳敦厚、逻辑严密，对哲学重难点抽丝剥茧，例证贴切。政治教研组长李素红老师评价：“两位年轻老师准备充分、设计用心，年轻教师必须深耕耘课堂，在‘筑梦五阶课堂’的实践中不断打磨，才能真正实现教学相长。”地理组蒋娟老师条理清晰、重难点突出；生物组徐华松老师依托“筑梦五阶课堂”，以小组合作探究为抓手，引导学生自主梳理细胞免疫过程模型，并结合高考真题当堂巩固。

见面课结束后，各教研组还会集中开展评课研讨，遵循“客观公正、立足成长、以评促改”的原则，按照“教师自评—同伴互评—组长点评—蹲点督导员总结”的流程逐项推进。评课中，组内教师逐一点评，既肯定课堂亮点，更针对教学环节、课堂互动、重难点突破、学情把控等方面提出具体可落地的改进建议，杜绝空泛评价。新入职教师结合各方意见撰写教学反思，教研组梳理共性教学问题形成教研小结，教研中心汇总建立新教师成长档案，形成“课前磨课—课堂展示—课后评议—总结提升”的完整闭环。17位新入职教师中14人获评“优秀”、3人获评“良好”，成绩的背后，是教师们的勤勉钻研，更是各教研组团队协作、倾囊相授的集体力量。

见面课是景弘高级中学教学节主要系列活动之一。学校以教学节为统揽，将新教师见面课与校本教研、课堂改革、教师培养有机融合，既是新入职教师展示自我的“亮相台”，也是学校检验课堂教学标准、规范教学行为的“练兵场”，更是“筑梦五阶课堂”等校本教学模式落地生根的“实践田”。