红网时刻新闻5月27日讯（通讯员 陈海健 陈鑫玲）为全面落实国家、省关于特殊教育发展的决策部署，切实保障适龄残疾儿童平等接受义务教育的权利，近日，株洲市特殊教育专家委员会联合株洲市特殊教育资源中心，统筹组织开展2026年城区义务教育阶段适龄残疾儿童入学能力评估鉴定工作。本次评估汇聚株洲市中心医院、市妇幼保健院等医疗机构的医学专家与株洲市特殊教育学校的教育专家组成联合评估组，共为58名适龄特殊儿童提供了科学、规范、专业的综合评估服务

本次评估工作坚持高位统筹、协同推进，建立了“医学+教育”跨领域联合评估机制。评估现场设在株洲市特殊教育学校，根据评估类别和儿童特点科学分设4个评估小组，每组均配备医学专家、教育评估教师及专职访谈人员，实现了医学诊断与教育评估的有机结合。评估前，市特殊教育资源中心已完成前期信息摸排、家长告知、材料审核等准备工作，制定了详细的评估实施方案和应急预案，确保评估过程安全有序、高效规范。

评估工作始终以特殊儿童身心发展规律为根本遵循，坚持“一人一档、一人一评”原则，充分尊重儿童个体差异和家庭实际诉求。评估过程中，专家团队综合运用信息查阅、家长深度访谈、现场行为观察、标准化个别化评估等多种方法，围绕认知发展、情绪调控、言语交往、肢体运动、学习适应能力等核心维度进行全面系统考察。每位儿童评估结束后，各小组立即召开合议会议，集体研讨分析学生的能力状况、发展优势与短板，科学提出初步安置方向，确保评估结果客观公正、精准有效。

本次评估工作不仅是入学安置的重要依据，更是普及融合教育理念、指导家庭科学养育的重要平台。值得关注的是，随着株洲市融合教育工作的深入推进，越来越多的家长对融合教育理念表现出高度认同，不再将特殊教育学校作为唯一选择，普遍期望孩子能够进入普通学校随班就读，在融合环境中成长发展。多位家长表示，通过本次评估，不仅明确了孩子的发展方向，更获得了专业的养育指导，对孩子的未来成长充满信心。

目前，各评估小组正抓紧汇总整理评估数据和意见，后续将提交市特殊教育专家委员会召开专题安置会议进行审核确定。根据评估结果，专家团队将分类提出普通学校融合班就读、特教班就读、特殊教育学校就读或继续康复训练等个性化安置建议。最终安置意见预计于7月初由市特殊教育资源中心正式通知家长。

下一步，株洲市特殊教育资源中心将以此次评估工作为契机，持续完善“评估-安置-跟踪-支持”全链条服务体系，依托特殊儿童家校共育活动、融合教育巡回教师常态化指导、资源教室建设等工作载体，进一步凝聚家校社三方育人合力，着力构建更加包容、公平、优质的特殊教育发展环境，以专业守护成长，用爱心点亮希望，切实让每一位特殊儿童都能被看见、被关爱、被成就。