“你是否自信、为何焦虑、是否有成就感?如何提升学生的综合素养?”一系列的问题无不困扰我们的思想和行为，如何清除心中的垃圾，让“心”怒放?天元区“5.25”心理健康教育日系列活动给予你答案。

　　5月25日上午，天元区中小学校德育副校长、心理健康教育教师齐聚泰山学校多媒体厅，通过专家培训和校际经验交流开展心理健康教育教师素质提升活动。

　　株洲心理协会青少年心理健康专家涂凌智老师作了题为《厌学学生心理干预》的讲座，涂老师通过互动游戏“手指操”、“互动心理剧”环节让在座老师感同身受，引发同理心，更多地关注、关爱每一个孩子，调动学生学习的积极性；对厌学孩子的干预，应更多地考虑孩子的情绪反映与内在需求，并延伸到家庭，更多地给予学生激励、赏识、肯定，通过多种方式让孩子的不良情绪得以宣泄。建宁实验中学心理健康教师刘晓玲和泰山学校王友林老师分别就学校各阶段针对不同年龄特点的学生进行心理预防干预的丰富多彩的活动作了经验交流。

　　市教育局学生发展科科长黄作军就心理健康教育的体制机制建设、“联动互动”资源整合、“六礼三仪”等重点领域培养学生行为习惯等方面提出更高的要求。

　　最后，区教育局副局长易平总结发言：心理健康教育是学校应有的内涵，是学生主动发展、健康快乐成长的基础，学校将心理健康教育融入学科课程，利用心理健康教育促进学校管理水平、学生综合素养的提升；心理健康教育要为学生的健康快乐成长保驾护航，为学生终生的幸福生活奠基；学校要整合和利用各种资源，开展丰富多彩的体验活动；要关注教师的心理健康，通过教师的影响，培养健全的学生。

　　下午，各学校开展了形式多样的心理健康教育活动。

　　泰山学校开展了“成功穿越”、“鱼跃龙门”、“巧解手链”、“放飞梦想”等户外团体辅导活动，评出活动一、二等奖，让心育活动落到实处。

　　银海学校开展了心理素质拓展活动，师生频频互动，不仅帮助同学们增强人际交往能力，更让同学们明白了团结合作的重要性，有利于学生走出心理误区，学会化解矛盾，营造温馨和谐的校园氛围。

　　新马小学开展了“如何调控情绪”、“如何正确对待青春期”心理健康教育讲座，让学生学会了解自我、接纳自我、关爱自我。