学生晨读。

       红网时刻株洲4月22日讯（通讯员 王佳奕）一年一度的世界读书日又到了。对于株洲市外国语学校的莘莘学子们来说，这只是普通的一天，自从主题阅读学习课程全面铺展以来，株外学生三年的阅读量超过了540万字，而一般普通初中生的三年的阅读量不过60万而已。

　　如今，株外阅读课程也从学生漫延到了老师群体，学校每月向全体老师荐书1本，并且将有老师作读后感分享。

　　株外学生的540万字阅读量从哪儿来?

　　“读书破万卷，下笔有如神!”语文学习中，阅读是学习的重点，株外对于学生阅读十分重视!株外学生每学期必读书籍包括了6册“主题丛书”和课本要求的名著。

　　株外学生的主题阅读课程，会以课堂老师组织阅读与课外学生自行阅读相结合。株外每周的阅读课，是株外5年探索主题阅读课程的教科研结晶。此外，株外的课外阅读还包括名著阅读、读后感写作、手抄报、亲子共读等常规阅读作业。

　　海量阅读成就学生语文水平质的飞跃!每年中考，株洲市外国语学校语文科目的A等考生人数和比率都处于株洲市领先地位!

　　每月，全校老师共读一本书

　　今年的世界读书日恰逢株外教师每月1书的分享日，这次将分享《老大，再见!》这是本学期来的第二本书。而在1个月前，有几位非常优秀的株外教师向全校教师分享了著名教育专家李希贵的《学生第一》读后感。

　　株外语文名师刘世君老师在分享会上充满激情地说道：“一所有爱的学校，是会培养有幸福感、不断创新的老师，更会培养自我悦纳、充满自信的学生，而这就是教育的最大成功。”

　　“培养有想法的学生，让学生在遇到问题时，能够独立思考，不要人云亦云，这样才能有创造力，我们的民族才能有希望。”罗莹老师也同样思考了教育学生的问题。

　　两位老师的读后感中充满了对教育事业的思考，与撰写《学生第一》李希贵老师的文字一样，以及千千万万的人民教师的心得一样，透露出相同的教育情怀。

　　刘世君老师推荐书单：余秋雨《文化苦旅》；克莱儿·麦克福尔的《摆渡人》；龙应台的“人生三书”《目送》、《亲爱的安德烈》、《孩子，你慢慢来》。

　　罗莹老师推荐书单：(挪)贾德《苏菲的世界》；张永生《当下的力量》；斯科特.派克《少有人走的路》。