红网时刻新闻12月26日讯（通讯员 侯馨予）近日，株洲市“双名”工作室（2023-2025年）综合评估结果公示，株洲市景弘中学邓春林初中校长工作室凭借三年扎实的专业发展实践与显著的建设成效，荣获株洲市“双名计划”优秀工作室称号。该工作室聚焦“美好教育”品牌建设，深化教育教学改革，辐射带动区域学校共同发展，取得丰硕成果。

作为学校负责人和工作室主持人，邓春林始终坚持“对每一个梦想负责”的办学理念，在景弘中学深入推进以“育人质量为前提、教学质量为核心、服务质量为保障”的三位一体整体质量观。在他的引领下，学校构建了系统化的高效课堂教学模式与特色“筑梦”课程体系，教育教学质量持续攀升，课改成果吸引了全国多地教育同行前来观摩交流，学校影响力不断扩大。邓春林校长本人也因业绩突出，先后荣获“株洲市优秀共产党员”“株洲市业绩突出教育工作者”等称号。

工作室始终将景弘中学作为实践研究与成果推广的重要阵地。三年来，围绕课堂教学评价、校本课程开发、学校管理优化等主题，在景弘中学组织多场专题研训与现场观摩活动，如“聚焦课堂教学，科学备考提质量”“课堂教学现场观摩及教学提质研讨”“聚焦核心素养，打造校本课程”等，将景弘中学在课堂改革、课程建设、管理创新方面的成熟经验，通过工作室平台向成员校及帮扶学校系统输出，实现了优质教育资源的有效共享与辐射。

在工作室的推动下，景弘中学的高效课堂改革和课程建设为区域内多所学校提供了可借鉴的实践样本，带动了成员校教育教学质量的整体提升。同时，工作室充分发挥校际联动机制，组织成员深入城区、醴陵、攸县等多所城乡学校开展诊断帮扶与送教送培活动，有力促进了教育均衡发展。

此次获评优秀工作室，是对邓春林及其团队三年来专业引领、务实创新工作的充分肯定。工作室将继续依托景弘中学等优质基地校，深化“育己立人、达人成己”的宗旨，持续发挥名校长工作室的示范、引领与辐射作用，为锻造株洲“美好教育”品牌、助推区域基础教育高质量发展贡献智慧与力量。