红网时刻新闻9月19日讯（通讯员 莫兼学 刘艳艳 何静）为了有效支撑化工类国际化技术技能人才培养，针对高职英语教学体系普遍存在中华优秀传统文化融入不足、教学语境欠真实、教师国际化教学能力不强而不能有效支撑在地国际化人才培养需求的问题，湖南化工职院项目团队立项《国际化人才培养背景下高职英语教学供给侧改革研究与实践》省教育科学规划课题，开展研究。2018年制定《高职英语课程在地国际化教学改革方案》，在化学工程学院试点后推广至全校所有专业，在此基础上逐步形成“在线融课、在场植景、在岗强师——高职英语课程在地国际化的嵌套范式”。

在线融课，夯实嵌套根基

语言知识与文化学习融合。以《新编实用英语》等国家规划教材为基，梳理中国文化知识点，聚焦传统思想等九大主题，依照“理解→认同→传承→传播”文化育人路径，各主题设文化知识、比较、传承、传播四部分，引入吊脚楼与冬奥场馆、侗族土布出海等创新传承及国际传播案例，打造中英双语数字资源，助力学生学语言即学文化，传文化即练语言。

文化精神与职场践行融通。基于职场情境，设计职场任务，对接英语学科核心素养，将语言知识、语言技能和职场文化、中国文化精神融入职场任务，如在国际会议安排情境中融入“和而不同”的中国文化精神，既尊重文化差异，又保障会议高效有序，建设职场通用英语数字资源公共英语，双向并进重塑学生职场沟通能力。

线上课程与线下教学融洽。职场通用英语模块依托国家在线精品课程《公共英语》，采用线下教学为主，线上为辅；中国文化素养提升模块依托国家在线精品课程《中国文化常识（双语）》实施线上教学；职业能力提升模块依托校级在线精品课程《化工英语》实施相应专业学生线下教学为主，线上为辅，其他专业线上教学。通过线上线下混合教学，全面提升学生的文化素养、职场涉外沟通与自主学习能力。

在场植景，优化嵌套场景

营造“英语·文化”涵育场。外籍教师、海归教师、有外企工作经验教师“三师合力”营造浓厚英语课堂文化；组织中外学生开展“中外一家亲”主题活动，通过参观博物馆、体验民俗和非遗等活动打造多元文化互鉴场景；模拟商务谈判、产品说明书翻译等真实工作场景，融入职场沟通礼仪与行业文化，创造应用型课堂文化场景——培养学生文化传播能力。

营建“英语·职业”驱动场。聚焦化工英语、化妆品英语、商务英语等职场高频涉外场景，锻炼学生专业英语能力；引入翻译公司简介、产品介绍及撰写国际邮件等企业岗位工作任务进行实景教学；依托“互联网+国际贸易”、英语口语、英语演讲与写作等国内国际职业技能大赛，提升学生涉外沟通能力。

营构“英语·规则”浸润场。举行“跨文化任务挑战赛”，联合马来西亚、新加坡等国院校学生制作口红、肥皂等日化与化妆品，融入SOP（标准操作规程）；开展模拟国际会议、外宾接待等实训，嵌入国际规则应用场景；组织专家讲座，如邀请海关人员讲解国际商贸实践，引导学生理解并遵守国际规则，拓展学生全球适应能力。

在岗砺师，锻造嵌套主体

更新理念，提档教师国际化教学认知能力。参加雅思、国际汉语教学培训和英语教师素质提升省培、国培26人次；约有三分之一的英语教师参加“中文+职业技能”人才培养论坛、中国—马来西亚职业教育国际合作交流会、湖南省中非职教论坛等国际会议；另有三分之一的英语教师赴德国、新加坡、马来西亚、芬兰等国研修。

课赛训一体，提高教师国际化教学实操能力。建成公共英语、中国文化常识国家在线精品课程，化工英语、国际汉语校级精品课程；承担中国学生英语教学、留学生中国文化与国际汉语课程，并参与“中文+职业技能”培训项目中国文化模块教学及留学生专业课程资料的翻译；培训留学生参加湖南省经典诵读比赛、用英语讲湖南故事比赛。

承担项目，提升教师国际化教学服务能力。开发湖南省具有国际影响力教育资源“中国文化常识”，并上线智慧职教慕课学院国际频道；主持2个中巴“中文+电商职业技能”培训项目；研制3门课程标准获巴基斯坦官方认定、协助研制2个职业（岗位）国际标准输出坦桑尼亚并获官方认定。

9年的深耕细作与改革创新，累计支撑育训了4万多名“有家国情怀、有专业本领、有国际视野”的复合型技术技能人才。高职英语课程在地国际化的嵌套范式构建与运用具有“在地型塑、跨界育训”的鲜明特色，形成可复制、可推广的教学成果。