红网时刻新闻10月23日讯（通讯员 邓紫娟）10月22日，株洲市天元区隆兴中学开展了一堂别开生面的项目化高端科创课程——利用仿生学制作章鱼吸盘手套。科创课程作为学校引进的“种子课程”，其意义深远且多面。这一课程不仅旨在以项目化学习的方式培养学生的科技梦想，播撒科技的种子，同时也致力于提升学校教师的专业素养，成为教师成长与发展的“种子课程”。

课前，老师为学生介绍了仿生学并举例说明，随后让同学们进行头脑风暴，利用生物的结构和功能说出可以制作的产品。章鱼吸盘以其强大的吸附能力而著称，能够在各种复杂表面上牢牢固定。这一特性启发了生物社团的同学们，他们决定动手制作一款仿生学章鱼吸盘手套，可运用于攀爬时进行附着、携带简单工具进行修理等。

在制作过程中，学生们首先了解了章鱼吸盘的工作原理。他们发现，章鱼的每条触手上都有两排肉质的吸盘，这些吸盘依靠顶端的空腔和柔软的侧边造成压力差，形成密闭的真空，从而进行吸水‌。当吸盘压在物体上时，它们能把里面的空气挤压出去，外面的大气压会牢牢压住吸盘，从而产生强大的吸力。

基于这一发现，学生们开始设计并制作自己的仿生学章鱼吸盘手套。他们把多个软硅胶小吸盘用强力胶粘在手套上，以此来模拟章鱼的吸盘。在制作过程中，学生们不仅学习了材料的选择和加工技术，还掌握了仿生学的基本原理和应用方法，深刻感受到了创新的乐趣和成就感。

完成制作后，学生们多次上台测试，用章鱼吸盘手套吸住了水杯，验证了仿生学章鱼吸盘手套的实用性和可靠性。他们发现，这款手套不仅能够轻松提起并固定住各种粗糙表面的物体，还能在需要时迅速释放物体，操作简便且高效。

隆兴中学引进高端科创课程《奇妙的仿生学》，目的是以期通过本课程项目化学习的方式培养学生的科学思维，以实验与实践教学作为高端人才创新能力和创新素养培养的重要途径。

本次科创课程通过模拟章鱼腕足吸附特点进行项目化推进，学生动手实验和探究，引导学生创造出生活中可吸附的物品，并从经济成本和吸附能力方面进行深入的项目式学习，深入了解生命科学的奥秘，培养了学生对生命科学的兴趣和热爱。未来，隆兴中学也会继续通过项目化的方式推进科创课程，将这一课程在各学科中持续扩散和发展，为学校的教育教学改革注入新的活力和动力。