红网时刻新闻1月30日讯（通讯员 王鹏 伍诗韵）近日，杨雄敏初中校长工作室成员踏雨来到隆兴中学，共赴教学管理研修活动。

活动中，邱丽琼分享了美国作家史蒂芬·柯维的《高效能人士的七个习惯》。她深入分析了“七个习惯”的外显与内核，以“三期两成功”模型全面阐释了本书的逻辑架构，在分享中实时联系日常教育教学管理的点点滴滴，在阅读中学习，在实践中运用，在思考中提炼。

阅读让人“知道”，阅读也让人知道自己所“不知道”。刘晚苟分享了这些年他在读书成长共同体中的心路历程。

“让校园里的每件事都成为教育”。这是何亩文在分享时反复提及的观点。她以《基于学校发展愿景的管理创新与管理者领导力提升》为主题，从思想层面阐释教育认识，到理论层面梳理办学之道，最后在实践层面漫谈管理变革与优质提升，深入浅出的分享了她的教育历程，指明了成为“变革性校长”的专业成长方向，给工作室成员们带来了新的启迪。

杨雄敏作市级规划课题《核心素养导向下初中“教——学——评一体化”教学模式构建实证研究》开题报告。他从项目的核心概念界定、研究目标背景及内容、项目研究方法、创新点、计划与预期成果和推广应用价值等方面进行详细汇报。在听取汇报后，专家团队进行点评指导，为项目组答疑解惑，并提出了专业的指导意见。

本次集中研修丰富了工作室成员的管理理论知识，开拓了教育管理的视野，提升了课题研究的认识，明确了成长的方向，有力地推进了工作室建设目标的落地与实现。