红网时刻新闻记者 张兴莎 任晔 制图 郑玉焓 实习生 郑怡琳 赵茹雪 长沙报道

“这套书采取卡通漫画的形式，呈现出很强的可读性和趣味性，很吸引孩子们阅读。”湖南大学教育科学研究院助理教授张善超刚翻开《中小学生网络素养》样书后谈到，内容编排上具有很强的可操作性，应该能为学校开设相关课程提供抓手。

“有些孩子自控能力差，沉迷于网络，忽略了体育锻炼，忽视了学习时间的调控，这就构成了一系列的健康问题、人际交际问题以及心理健康问题。”张善超说，不可否认，网络的到来让孩子更早的成熟，有一些负面影响，为此，国家出台了一系列政策，要求提升学生的网络素养，中小学也相应进行了很多尝试。

今天，大多数学校一谈到网络，都是以控制为主，家长也都是控制孩子的上网时间，更有甚者直接没收手机。“时代的洪流到了今天，我们不能一味地阻挡，应该去适应它。”张善超谈到，网络带来的生活、学习的便利，大家也都是有目共睹的，要正确认识网络，不要把网络视为洪水猛兽、就排斥他。

《中小学生网络素养》系列教材就是一次创新的尝试，书中涵盖了中小学各个学段，紧密连接着学生的生活，触达了学生在生活中会遇到的各种网络问题。此外，这本书采取卡通漫画的形式，呈现出很强的可读性和趣味性，更利于老师和家长去引导学生。

张善超认为，学校可以通过开设相关课程，教会孩子们认识网络、如何使用网络。同时，家长也要担负起主要责任，引导好学生通过自己知网、良好地用网做一个行为示范给孩子。通过学校、家庭、社会的共同努力，是能够引导好孩子知网用网。