红网时刻新闻11月3日讯（通讯员 王丽娜）“如何进一步推进城乡教学交流？”“如何通过学科融合转变育人理念？”“如何引领教师加大学段衔接教学研究？”这一系列日常教育教学焦点话题，在10月31日举办的株洲市学科融合及学段衔接教学研讨活动中，找到了清晰的答案。本次研讨活动由株洲市教育科学研究院主办，株洲市“双名计划”柳芳高中英语工作室、株洲市渌口区教育局和株洲市渌口区南洲镇南洲学校（杨得志红军小学）联合承办。

株洲市教育科学研究院中学教研室主任、中学英语教研员张光明，株洲市作家协会副主席、教育工作者王亚，株洲市“双名计划”柳芳高中英语工作室主持人柳芳，株洲市初高中优秀骨干教师代表齐聚南洲镇南洲学校，参与本次活动。

活动中，教研员示范课、优秀教师展示课、学科专家专题指导、学科骨干经验分享相继展开，主题极具特色、课堂精彩纷呈、现场互动不断。

张光明基于主题语境为“家”的英文诗歌《Eat up the honey》，带领株洲市建宁实验中学英语教师龙佳怡和株洲市第一中学英语教师袁俪珂，现场示范“诵读入情境、略读找大意、寻读获细节、细读求甚解、审读重求异、研读促写作、品读赏语言”的“七步七读”课堂教学，多角度呈现学科融合教学，全方位展示五环戏剧式情境教学。

株洲市第十三中学语文教师尹幼林、渌口区南洲镇南洲学校英语教师尹四林、道法教师尹慧林共授一堂九年级的学科融合展示课。课堂上，三位教师既是授课教师，也是“尹家三姐妹”，既是知识传授者，也是成长引路人，学生在“家”的学习情境中，明晰语言、明确思维、明白责任，学科融合下的育人目标有效达成。

王亚高度肯定了此次以“家”为主题的城乡教学研讨活动的意义，她基于学科融合展示课的课堂教学，从作家的独特视角对学科融合及学段衔接课堂教学的效度、深度和温度给出了清晰的构建框架。

柳芳充分认同本次研讨活动的针对性、创新性和实效性，并基于湖南省初中学业水平考试和新高考评价体系，对初高中英语衔接课程的开发与实践给出了具体的实施建议。

因为“家”这一主题，这场株洲市学科融合及学段衔接教学研讨活动带领所有参与教师跨越区域、跨越学段、跨越学科，开启了一次校与校、学科与学科、教师与教师之间的深度对话，推进了学科融合教学的深度，加深了城乡教研的厚度，更助推了株洲市“美好教育”背景下教育均衡发展的温度。