红网时刻新闻11月27日讯（通讯员 于依婉 申昵）为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》，坚持以游戏为基本活动，深化幼儿园保教改革，提高株洲幼儿园保教质量，11月23日，株洲市基础教育“双名计划”邓艳学前教育工作室召开幼儿园自主游戏专题教研活动暨工作室读书交流会，会议由邓艳主持。

工作室成员、株洲市幼儿园艾春林、荷塘区教研室李乐、天元区新马中心幼儿园易爱娇先后以《与儿童互动促进儿童发展》《幼儿园基于观察下户外自主游戏的支持策略》《自主游戏：成就幼儿快乐而有意义的童年》为题，以“书”为本，以“化”为径，以“课”为果，根据提前部署的“化书为课”任务，向与会人员现场汇报学习、实践和思考的成果。

邓艳肯定了汇报中的亮点，尤其是能较好理论联系实际，让阅读变得鲜活、生动。其次，她提醒大家要打破认知局限，产生认知冲突，重组认知结构。她将“化书为课”四字进行拆分，逐一详细解读，让全体工作室成员既对“化书为课”有了整体、清晰的认识，也对接下来要开展的新一轮人人参与式阅读实践、“化书为课”充满信心。

随后，邓艳继续主持幼儿园自主游戏专题教研活动，与株洲市幼儿园和芦淞教育幼稚园相关项目负责人，共同讨论课题开题筹备工作。

邓艳介绍了开题论证的前期准备，明确课题组成员分工，强调了课题组成员的工作职责和下阶段的工作任务。同时，详细安排课题开题会的细节工作。邓艳希望三个课题组的负责人与全体成员都高度重视课题项目、扎实开展实践研究，边学边研、边思边行，梳理和提炼幼儿园自主游戏支持策略，全面推进“以游戏为基本活动”的落实。

未来，工作室全体成员将继续共同学习、互勉共助、携手成长。同时，通过个体和团队的进步和提升，示范、辐射和带动全市学前教育的优质发展。