红网时刻新闻4月8日讯（通讯员 廖杉）4月6日上午，株洲市芦淞区课题研究与管理主题培训暨龙泉小学数学“小学生数学建模能力培养策略研究与实践”课题中期成果展示活动举行。株洲市教育科学研究院副院长丁文平，株洲市教育科学研究院工会主席、发展室主任黄怀清，芦淞区教育局副局长唐碧安，芦淞区中小学各学科教研员、各校课题主持人、各校副校长以及数学教师代表参加活动。

活动伊始，龙泉小学校长黄光荣致欢迎词，短短十分钟内，黄光荣将龙泉小学的办学起点、提质过程，学校特色、办学成绩、社会影响娓娓道来，让与会来宾看到了龙泉小学十年来的努力，看到了龙泉小学为全市教育做出的贡献——输送了一大批优秀教师，被专家点评为神奇的“龙泉现象”。

典型课例。

青年教师唐亚婷执教的典型课例《趣味七巧板》，引发了在场专家、听课教师的极大兴趣。师生一起，通过对“七巧板”的再认识，经历由形到数的过程，感受生活问题的数学化解决过程，形成初步的模型思想，培养初步的数学建模能力。

接着，龙泉小学副校长唐艳组织数学组教师围绕“数学建模是否成功”“建模策略有哪些”等问题展开沙龙研讨，经过激烈交锋，初步形成四个观点，即“创设生活情境，还原模型生活态”“经历知识数学化，自主构建模型”“拓展应用，解释模型”“归纳整理，完善模型”是助力学生建模的有效路径。

中期汇报。

随后，株洲市“十四五”规划课题《小学生数学建模能力培养策略与研究与实践》课题主持人吕媛以“无处不在的数学模型”为题，做课题研究中期汇报。吕媛就目前课题研究工作的概况、进展情况、阶段性成果等内容进行详尽的梳理与总结，并就下阶段课题研究的主要任务及思路进行了汇报。

黄怀清表示，活动为与会者提供了一个很好的现场，为课题主持人和参研人员提供了一个课题中期检查范例，本次中检内容丰富、形式多样，值得总结与推介。同时还有课例展示、教师研讨沙龙、中期报告和专家讲座，紧扣课题研究的主题，是一次学术研讨的盛宴。

最后，丁文平作课题培训。他从课题研究为了什么、课题研究如何做、课题研究做什么等几个方面作专业的引领与指导，为今后的教学与课题研究工作提供了广阔的思路。

丁文平的讲座内容深入浅出，深深地吸引了在座的与会教师，特别是给龙泉小学的青年教师留下了深刻的印象，龙泉小学数学组教师们纷纷表示，通过今天的课题中期汇报活动，让我更加明晰了今后的研究方向，信心倍增。在专家的悉心指导和校领导的大力支持下，课题组成员将共同努力，继续做实课题研究工作，带领学生感悟理性的数学美，激发学习数学的兴趣。