红网时刻新闻4月23日讯（通讯员 李雄飞 谭勇 周中正）攸县二中，一所完全中学，地处农村，离皇图岭镇上还有20多分钟行程。近几年内，学校的发展突飞猛进。学校校长易吕辉倡导的陪伴学生成长，让学校的发展锦上添花。

陪伴举措让攸县二中由三类学校一跃成为综合评价的一类学校，许多学校慕名前来学习。

陪伴让教师感受到了支柱

“校长一般行政人员总陪在我们身边，这是我们工作的支柱。”

“陪伴教育，我们感受到的是一种很强的前行支柱。”

老师们总是如此评价学校陪伴教育。陪伴坚持一天简单，坚持一个月也不是很难，坚持近三十年那是一种精神支柱！

校长带领下一批行政干部每天总是在教室、寝室、食堂等穿梭之中。有人说上课期间找校长，不用打电话，要么在教师办公室，要么在教室上课。

现任校长易吕辉当副校长时兼任班主任，任教三个班的数学教学，现在仍然坚持在一线教学。用他自己的话说：只有亲近一线才能了解真实的情况，才能为教师解决实际困难。一所学校只有依靠老师，才能助力学校可持续发展。

学校教育质量得到了长足的进步，也让教师们感受到是一种“面子工程”。例如在2017年前，学校进入乡镇介绍攸县二中宣讲时，很多家长“溜之大吉”，根本不去听。而如今不用宣传，学校成为了除了一中外的就学首选“香饽饽”。

陪伴让学生感受到了力量

陪伴学生成长，个辅促进学生发展。

“我孙子叛逆多年，校长跟他交流了两次，他就脱胎换骨了。有幸遇到这样有能量的校长。”一位学生奶奶如此评价。

“易校长评为市级劳模，确实靠的实力与影响力，靠的是他的长久陪伴学生成长的力量。”一位老领导说出了心里话。

学校倡导：培养学生不能只是靠说教，更应该拉近与学生的距离，更应该放低姿态倾听学生的诉求，在陪伴中落实个辅。只有这样我们教育才会有效率，教学才会做好因材施教，管理才会更有实际意义。

学生的成长需要陪伴，学校的可持续发展是陪出来的。一分耕耘一分收获，一次陪伴一次成长。

在陪伴力量的感召下，学生彬彬有礼，学生改变了不良卫生习惯，学生更阳光了，操场上呐喊声多了，校园艺术节开展得有声有色。

而这一切都没有影响到学生成绩的提升，攸县二中高考成绩只升不降，教学质量一路攀升。

例如2019年攸县这么多学校高考上线人数，唯有攸县二中的二本人数、一本人数全面开花结果，均有增加。特别是体、艺术类特长生得到了发展，学校艺术节开展有声有色。

陪伴让校园感受到了氛围

“职业倦怠，在二中悄然消失了。没有硬性坐班要求，教师上下班却自觉了。”

“教师仍旧是那些教师，2022年成绩斐然。攸县二中一所农村中学，二流学生却创造了教学业绩超过一些老牌的省示范性高中。”

“高考成绩及综合评价，连续七年荣获株洲市高中教育先进单位。”

奇迹在哪？

扎根课堂，让教学生根

“要真正培养教师后备力量，提高课堂效益，必须紧扣课堂教学的辐射引领”——易吕辉如是说。

“攸县二中的陪伴学生成长做实了外形有样，内涵发展。”专家称赞着二中的做法。

学校建立了课堂生根的规划。年轻教师做实“三关”：听评课要会点评；课题研究要找准课堂问题；集体备课要从课堂上二次备课。

学校做实了课堂生根的举措。学校对照“双减”政策要求，建立课堂教学模型。既培训了年轻教师，传承了教学经验，又落实了“双减”政策。例如学校建立学生作业审核制度、学生休息制度、学生阳光体育考核制度等，杜绝了无效作业、牺牲休息时间拼学习、牺牲健康拼体力等现象发生。

促进学习，让教学相长

“教育不输在起点，关键是不输在教师素养的起点，攸县二中做到了。”来攸县二中交流的兄弟学校如此评价。

学生可以考老师，学生可以考校长，而且还是那么自然。这是不是教育首创暂且不论，但这肯定是业界很少听到和见到的事情。

二中的师生很多人有幸观摩过一次“实考”，按校长室的要求是不打分不排序但必须真实，题目三个（包括时政题、新动态、对口专业题）。

学生的命题真的是高大上，这样无形之中促进了教师的自觉学习，否则学校的教师丢不下那张“脸”。这种方式，何愁不会起到教学相长的成效？！

“低进高出，中进优出，是靠拼出来的，研出来的，合作出来的，陪伴出来的。起点偏低何所惧，心若在梦就在；竞争激烈不畏难，功夫到自然成”。易吕辉总这样念叨着。