会议现场。

红网时刻新闻12月13日讯（通讯员 刘雨萌）为推动各个课题研究活动的顺利开展，提高教师的学科教研能力，促进教师的专业成长。12月12日下午，株洲八中召开了课题研究推进会，以省级重点课题《指向核心素养的普通高中新教材三年学程设计—基于株洲市八中的实践》为引领，各教研组承担的子课题进行研究汇报。会议由教师发展部部长何峰主持，全体教研组长和课题负责人参加会议。

推进会上，九个科目的教研组长分别就承担的子课题研究工作的主要进展、完成情况、初步研究成果以及下一阶段的工作计划、思路和措施作了详细汇报，在总结回顾课题研究的历程与经验、收获和感受的同时，共同研讨，进行后期规划。在课题研究的过程中，老师们按照各自团队的计划，精心研讨、积极探索、大胆实践。在研究中发现问题、解决问题，在研究中提升老师们的教研能力，更提升广大学生的核心素养，各课题在负责人的带领下集结智慧，收获成果。

汇报结束后，副校长谢顺良对课题研究进行了指导。他对老师们积极参与课题研究和课题所取得的阶段性成果给予充分肯定的同时，也提出了相关建议。他对课题关键词与核心概念进行了精准解释，并希望老师们能将课题研究与教研教学相结合，做到“研”以致用。他强调，要不断思考课题研究的突破点、创新点，充分挖掘课题研究的价值。

最后，校长罗裔进行了总结发言。他结合课题立意指出，各子课题应侧重于新教材的实施和核心素养的落地。他指出，老师们应将课题研究细化，从小处着眼，可以从学科活动、重要教学模块和教学环节、核心能力等方面着手，关键是突出学科特色。他还强调，学程设计必须要进行科学地分层，考虑不同年级、不同班级的具体学情展开研究。他希望课题研究能够体现集体智慧的共同成果，有效地指导教育教学实践，使学校的学生和老师都从中受益。

以研促教，履践致远。株洲八中本次的汇报、研讨实现了对课题的精准“把脉”，对课题组接下来的研究起到了指导性作用。在实践中探索，以课题带动自身教学的研究，引入活水，为教育教学增添色彩。