红网时刻新闻11月23日讯（通讯员 陈芳庭 程里鹰）特殊时期，特殊担当。受疫情影响，株洲师范高等专科学校启动了线上教学。十几天来，很多老师在云端坚守教学一线，学生于方寸间砥砺前行。老师们在线上课堂因势而新，积极探索创新教育教学方式，广泛开展教研、听课活动，在探讨和反思中破圈成长，线上教学呈现了高质量与高效能。

互学：公开课激发“课堂革命”

为进一步增进教师线上教学交流与学习，提升线上教学水平，保障线上教学质量，学校小学教育学院积极谋划，组织开展教学示范公开课，为全院教师搭建了学习与交流的平台，老师们共同走进云端公开课进行观摩，进行热烈交流，云端掀起了一场“课堂革命”。

黄靖的《大学语文》课程以“召公谏厉王弭谤”为教学案例进行公开课展示，课前组织学生自主开展线上资源学习、录制朗读音频；课中运用平台开展预习小测试、优秀作业展示、随堂讨论、课堂点赞等活动进行研学，发挥大数据优势，精准把握学情。教学突显“学习者视角”，提升了学生在知识建构和应用中的主动性，发展学生的高阶思维品质，充分发挥了先进教学模式与方法的示范引领作用。

罗沛姿运用图片、视频、案例教学，形式生动活泼，资源丰富贴切，视野开阔；丁嘉欣围绕“数与代数”相关知识详细解读了结构化整合知识的概念及使用范围，强调师范生应具备跨学科教学能力的重要性；杨佳语言风趣幽默，采用视频、小实验、奇异图片等信息技术手段，牢牢吸引住学生的目光，课程在寓教于乐中，教会学生如何用发散性的思维、科学的态度来研究问题、解决问题。

共进：大教研汇聚集体智慧

为充分发挥集体智慧，实现资源共享，小学教育学院各教研室召开了线上教学研讨会议，分享线上教学经验，并为返校复课后的线上线下融合式教学提供了方法指引。

由教学课堂的主导者摇身转变为网络课堂的“主播”，教师如何有效切换角色与场景？英语教研室易剑英指出，要吸引学生全身心投入课堂，最重要的还是在课程设计方面要根据教学目标和教学进度，结合热点事件、专业动态，采用故事分享、英文歌曲、手语操等多种多样的形式增加与学生的互动，营造你追我赶的浓厚氛围。同时，教师开展教育教学不应局限于课堂，而应该将师生交流延展到课堂外，在课前、课后加强沟通，巧妙融入思政教育，起到润物细无声的效果。

语文教研室、小教理科与教育理论教研室针对精彩的线上公开课，对教师的教学设计、教学方法、教学语言进行深入的评议研讨。公开课教师分享了设计课程的教学巧思和展示课的实施经验，听课老师们分享所听、所感、所悟、所获，分析讲课老师如何将学生主体性、课堂驾驭力落实在精妙的互动引导、精确的知识结构、精准的学生评点，并提出了建设性意见。研讨会中，老师们各抒己见，讨论热烈，气氛活跃，这场研讨如同一场甘露滋润了疫情期间老师们的心灵，尤其是优秀教师的线上示范与分享，有效激发了教师专业成长的内驱力。

教学方式变化，教育初心不变。小学教育学院院长王辉平表示，线上教学虽给师生带来了不少挑战，但大家会立足课堂，迎难而上。线上及未来线上、线下融合式教学同步推进，这是后疫情形势下必须面对的信息技术与学科教学融合的一种探索。学院将以此次线上教学经历为契机，不断创新教学模式，为学生带来更优质的教育。