听课现场

项目组专家点评和指导

红网时刻新闻10月28日讯（通讯员 张敏）为了进一步推进区域“深度学习”教学改进项目，探索学科核心素养实现路径策略，深化“双减”政策，推进新课标实施，10月27日上午，株洲市教科院副院长王迅、芦淞区教育局副局长叶贞涛、芦淞区教育教学研究指导中心主任吴志敏、中教室主任陈立军一行来到芦淞区何家坳小学，进行株洲市“深度学习”教学改进项目工作调研。何家坳小学校长殷燕带领学校教研团队与数学教研骨干教师全程参加。

在本次调研活动中，由青年教师李慧进行了课例展示。本节课例展示是何家坳小学数学教研团队在“深度学习”视角下对于课堂教学实践研究的成果之一。之后，在学校会议室举行了一场专题课例研讨活动。何家坳小学数学教研团队向“深度学习”教学改进项目组阐述了课例设计意图，汇报了实践过程中的所做、所得、所思。

最后，项目组专家就本次活动进行了点评和指导。专家们充分肯定了执教老师和教研团队的能力和水平，认为老师抓住了课程本质，能引导学生通过观察—猜想—操作—验证—实践等数学活动引发学生认知的冲突，促进了学生思维发展，体现了新课程标准的理念。同时，也提出作为株洲市“深度学习”教学改进项目校，何家坳小学教研团队还应继续探索，深刻把握“深度学习”的内涵与要求；要继续深入推进对“深度学习”的教学实践的研究；要深度耕耘于校园文化建设体系；教师应在教学实践中对如何创设真实情境、如何让思维训练可视化、如何实现高阶思维这几个方面进行深入思考。

“深度学习”是学生在教师的引领下，围绕学习主题，在教师设计的活动中体验成功、获得发展的有意义的学习过程，强调学生对知识的深度加工和本质把握，是当下课堂教学改革的方向。何家坳小学一直在专家们的指导下，学习“深度学习”的理论，深研学科育人价值，在不断探索、实践的过程中，取得了丰富的阶段性成果。在今后的教学研究中，也将继续聚焦学生核心素养的发展，为未来培养高质量、具有核心竞争力的共产主义事业的接班人。