数学组培训学习。

红网时刻新闻6月29日讯（通讯员 谭典为）随着新课改的深入实施，教师在课堂教学中更加追求理解的教学设计，以培养学生的核心素养为目的。6月29日上午，芦淞区何家坳小学及集团校双牌小学数学教研组开展了数学新课标学习活动。本次活动邀请了株洲市教育科学研究院数学教研员谭志俐前来指导，全体数学教师共同参与。

活动中，谭志俐带来《“问题解决”教学——研思学》专题讲座。活动伊始，她提出“什么是问题解决”带领老师们深入思考。当下，不少老师把“解决问题”等同于传统的“应用题”进行教学。那么，在核心素养视域下，教师该怎样凸显“解决问题”教学内容本质？如何在教学中平衡“生活化”和“数学化”？在课堂中又可以运用哪些教学策略来培养学生的数学意识和问题解决能力呢？带着这些困惑与问题，谭志俐用幽默而充满智慧的语言，用生动且富有深度的案例，娓娓道来。她主要从什么是问题解决，问题解决的两种类型，现状与困惑，课标中提到的教什么、怎么教、怎么学等方面，为数学教师们答疑解惑，指点迷津。

谭志俐提出，教学解决问题要关注学生思维的生长点，从知识本位逐渐过渡到能力本位。学生的思维是从无到有，从低到高，从形象到抽象，呈螺旋式上升的趋势。在教学中教师要关注学生的根基在哪里，然后在此基础上引导学生进行探究。作为教师不仅要思考教什么，更要思考如何教，这样学生的思维能力才能得到提升。

活动最后，谭志俐语重心长地对与会老师提出了希望。专家的讲座结束了，但讲座带给教师们的启示是长久的。何家坳小学相关负责人表示，相信有了大师的领航，定能让老师们从聆听走向思考，以思考触发行动，用行动促进成长。