红网时刻3月11日讯（通讯员 言文）为提升乡村学校教育科研力度，稳步推进乡村语文教师教育科研水平，落实乡村小学生语文阅读能力的培养，力求高质量完成课题研究任务。3月10日，在这春光明媚的日子里，株洲市天元区长岭中心小学举行了课题《“双减”政策背景下乡村小学语文阅读教学策略的实践研究》的开题论证会。

开题论证会邀请到五位领导专家，分别是株洲市教科院副院长丁文平，株洲市教科院副院长帅晓梅，株洲市教科院发展室主任黄怀清，天元区教育局党委委员、副局长谢光华，天元区教研室教研员刘媚。

长岭中心小学书记潘长新，校长付新春，副校长谭祎，课题组主持人及全体成员，中心校全体语文老师共同参与本次开题论证会。

天元区教育局党委委员、副局长谢光华首先感谢株洲市教科院对天元区教育、天元区教研、天元区课题研究的重视、指导、关怀和帮助。谢光华汇报了目前天元区课题的发展情况，提出了“营造科研氛围、课题目标、培养科研人才”等四个课题目标。他希望学校认真按专家建议和要求，做好后续课题研究工作，天元区教研室会认真跟专家、领导学习，也会为天元区各学校做好服务，提供支持和帮助。

付新春对课题研究开展情况、课题论证会筹备情况做了详细汇报。并对课题《“双减”政策背景下乡村小学语文阅读教学策略的实践研究》进行论证，她以农村语文阅读教学现状为切入点，从“课题问题的提出”“课题的界定”等七个方面进行了详细的阐述。对农村学生语文阅读现状进行调查，针对调查得出的情况分析原因。再根据其原因，做出一些针对乡村学生的语文阅读对策研究。

会议上，课题组成员代表谭娜、罗红霞、言文老师就课题研究过程中遇到的困惑向在场专家请教。在专家们的指点下，老师们受益匪浅。

丁文平表示，本课题的前期研究有着很好的基础，在语文教学中抓住阅读教学，这是很好的研究领域。他提出课题研究的三个关键词“准确”“拓宽”“具体”。“准确”即课题的概念要准确，概念的推敲和把握准确是思维品质的优化。“拓宽”即视野要拓宽，调查研究可以将视野拓宽至整个株洲市甚至是省内。“具体”即成果预设要具体，研究点要有针对性。

黄怀清认为课题研究的方向是对的，研究具有代表性。肯定了课题组所做的规范的方案，并对研究成果充满期待。他的建议有“四步”：进一步厘清“阅读与双减”的逻辑关系，进一步突出农村“双减”的特点，进一步凸显农村孩子阅读的主体性，进一步细化课题的成果和成果表达。并对开题后的工作步骤进行了详细指导。

帅晓梅肯定了本次课题的立项很有价值，既能为其他乡村学校树立榜样，课题本身也有较好的研究基础，研究团队的构成具备相当的研究能力。她建议在选题方向正确的前提下，要继续做到具体，扎实，基于问题来找到解决问题的突破口。认真思考“双减”政策背景、乡村小学、阅读教学策略这三者之间的关系。只有界定清楚概念，将研究内容具体化，才能更好地呈现研究成果。

开题论证会的成功只是课题研究探索途中的第一步。之后我们将以问题为导向，以严谨的研究态度为推进。好风凭借力，扬帆正当时。相信在专家的指引下，课题组全体成员们将踔厉奋发、笃行不怠，做乡村语文阅读教学的燃灯者。