学生作品。
红网时刻12月22日讯（通讯员 李璐 肖奇）《红楼梦》人物关系太复杂，四百多个人物，曾被评为“死活读不下去的书”，《红楼梦》整本书阅读如何落实？12月21日，株洲市九方中学高二年级语文备课组开展学习《红楼梦》课后作业展，对《红楼梦》中主要人物与人物相关事件进行了逻辑梳理，通过思维导图的方式进行展出，梳理“宝黛”爱情发展脉络，创作“宝黛”爱情主题画作品。
学生作品。
高二年级2002班、2007班同学梳理与人物相关的事件，按照思维导图的方式客观、完整地组合并呈现主要人物形象，由表及里、多角度深入认识和分析人物。
高二年级语文老师肖奇表示，思维导图最大的优点，就是有无限发散性和添加能力。相比一般的线性笔记，更容易修改和添加。画思维导图是探索阅读《红楼梦》的门径，总结阅读经验与方法，建构阅读策略，能有效提升语文核心素养。
学生作品。
来源：红网
作者：李璐 肖奇
编辑：苏莉雅
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