学生动手操作。

红网时刻11月24日讯（通讯员 刘聪）为持续推进深度学习背景下小学数学“题组模块”式教学实践研究，11月22日上午，天元区尚格小学举行“图形与几何”版块研讨活动。本次活动邀请到了天元区教研室小学数学教研员李芳现场指导，校长马谋幸全程参与。

活动呈现了三堂课，都是属于“图形与几何”版块的形概念课，四年级教师兰靖和杨鹏丹采取同课异构的形式来呈现《平行四边形的认识》。

兰靖提供丰富的素材让学生创造一个平行四边形，使学生在动手操作中观察、对比，充分感受平行四边形的一般性特征。兰靖从生活经验出发，让学生认识了平行四边形的底和高、感受了平行四边形的不稳定性，最后又回归到生活中的运用，引领学生一步步走进平行四边形的缤纷世界。

杨鹏丹借助学生的直观经验，让学生猜想平行四边形可能有哪些特征，再让学生在“比一比、量一量”的活动中去验证猜想，最终通过对比不同的资源来归纳平行四边形的特征。这种过程，不仅让学生对知识点有一个完整的认识，还有利于培养学生严谨、科学的学习态度。

第三节课由教师宾云执教六年级上册《圆的认识》。宾云重视引导学生运用多种感官参与知识的形成过程，有目的、有意识地安排了画一画、折一折、量一量等操作活动，引导学生经历初步感知圆、画圆、认识圆、探究圆各要素之间的关系这一过程，最终发现了圆“一中同长”的本质特征。

课后，李芳对三堂课例进行了细致点评和指导，肯定了此专题的研究价值，表扬了执教老师在此次研讨活动中呈现出来的成长和进步。随后，李芳结合三堂课例的亮点和不足智慧地引导老师们怎样去上好一堂形概念课，有策略的培养学生的空间观念。李芳高屋建瓴的引领让每位老师对“图形与几何”领域的认识有了质的提升。