为获奖学生颁奖。

红网时刻株洲11月28日讯（通讯员 张娅露）隆兴小学作为一所2020年9月新开办的小学，3个月的时间里，10个一年级班的孩子在学校已发生了不少变化。学校是怎么夯实常规的呢？

从评价机制出发，隆兴小学在新课程改革的大背景下，积极思考、行动，力图改变原来的学生评价模式，确立“促进学生发展”的学生评价新理念，更新学生评价的内容，创新评价的多元方式，让学生成为评价的主人。隆兴小学基于广泛的调研和学习相关文件、依据学校整体文化理念与发展规划，相继出台多种评价方案体系。其中，值得一提的是学校出彩学生评价方案，依据学校培养目标，将崇德、乐学、健体、尚美、力行定为评价指标，实现了日日评、周周总、月月上报、一期一表彰。

小干部礼仪接待。

虽说学校都是一年级教学班，但学生发展中心大胆尝试、巧妙分工、勤于培训，目前小干部队伍越来越壮大。隆兴小学负责人介绍，培养学校小干部是一项艰巨而细致的工作，特别是低年级学生，老师要花更多时间去引导。在确立了干部名单之后，教给小干部工作的方法，促使他们顺利打开工作局面，采取“小心扶植”与“大胆放手”相结合的方法，按“教—领—放”三步走。

隆小好声音现场。

隆兴小学还围绕“礼”字，分月有主题地开展了德育活动，进行了德育单项评比。例如集会礼入学德育课程、问好礼“见面问声好”、卫生礼“我是隆小主人翁”、就餐礼“我是光盘小明星”、交往礼“隆小好声音”传播正能量，让学生在润物细无声中做个明礼之人。

隆兴小学表示，学校德育常规工作是一项需要坚持不懈“盯、观、跟”的工作。在今后的学习生活中，学校将不断完善机制、狠抓落实、开展丰富有效的德育活动，形成德育课程体系，打造隆兴德育特色，让孩子在“隆小”度过六年快乐有意义、值得回味的童年时光。