会议现场。

红网时刻株洲10月24日讯（通讯员 吴育珍）为进一步创优“1+1”发展共同体，全面释放教育创新发展活力，10月21日，芦淞区教育局召开了共同体发展调度会。本次调度会，重点分享共同体发展的新经验，集中研究影响共同体发展进程的新问题，深入探寻利于城乡学校“优势互补、资源共享、相互促进、合作共赢”的新方式，着力打造城乡优质均衡发展的“芦淞样本”。区教育教学指导研究中心、区教育局教育和发展建设股、区教育局教育督导和监督审计室及11个教育共同体的负责人等30余人参加会议。

“何家坳+双牌”与“立人学校+大京”两个发展共同体，分享了他们在规划愿景，特色文化，青年教师培育，课程资源建设，特色教研，名优骨干“支教+走教”等一系列好经验，建构起了“各美其美，美美与共”合作共赢的学校发展新生态。随后，另外9个共同体负责人分头补充发言，围绕影响共同体发展的新问题进行深度探讨，朱金辉局长也不时进行互动交流，现场氛围十分热烈。

教育和发展建设股付德同志解读《芦淞区城乡教育发展共同体发展性评估细则（试行）》，就共享机制的建设、共享课程的实施，探索教师的柔性流动作了专业指导。

最后，芦淞区教育局朱金辉充分肯定了前阶段发展共同体取得的成绩，就如何深化改革，进一步抓好下阶段工作作出了部署。为持续建好共同体，明确要求，要抓住从中央到地方各级全力办好乡村教育这个契机，顺势而为。面对困难时，要有“困难面前有我，我面前没有困难”的气魄，应该满怀激情，创造条件，主动应对，切忌用“虚情”，搞应付，讲条件；要将顶层设计与具体落实相结合，力戒内部消耗、此消彼长，要“1+1”抱团双主体驱动，共赢式发展。要做到破与立相结合，要破除一些已经过时、无效或低效的旧机制，建立能顺应新形势新要求的新机制。要做到分校评和捆绑评相结合，考核评价要细化要求，量化评分，评出差距，树起典型。

同时，要美化校园，狠抓“硬件”与“软件”建设，趁着创建“最美村小”之东风，统筹推进乡村学校美化建设。要优化教师队伍，严格把好教师队伍“入口关”、“培训关”、“激励关”；要提高质量，共同体建设要同向发力、同舟共济，深化课堂教学改革，狠抓课堂教学质量，要让城市与农村孩子都受到良好的教育，真正办让百姓满意的家门口好学校。