党的十九届四中全会明确提出坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础。乡村文化治理是国家文化治理体系的重要组成部分，是乡村振兴的精神内涵和内在动力。乡村振兴是全方位的振兴，不仅需要产业兴旺、生态宜居、生活富裕，还需要乡风文明和治理有效。产业兴旺、生态宜居、生活富裕是乡村振兴的外在基础，而乡风文明和治理有效是其内在意蕴。

习近平总书记强调，实施乡村振兴战略不能光看农民口袋里票子有多少，更要看农民精神风貌怎么样。这就需要把文化建设与乡村治理相结合，实施文化治理，以乡风文明促进治理有效，以治理有效保障乡风文明。

——教研手记

红网时刻株洲10月19日讯（通讯员 杨喜兰 唐圆圆）10月12日-15日，省委党校第59期中青二班围绕“坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度”主题，聚焦“乡村文化治理”，开展了为期四天的专题研究教学活动。在教学活动中，学员们立足湖南深厚的文化底蕴，积极提出推进乡村文化治理现代化的对策建议，为建设富饶美丽幸福新湖南献计献策。

专题辅导+政策解读，夯实理论基础

此次专题研究教学活动，采取了教育理论与实践相结合、专题学习与交流研讨相结合、观摩考察与体验反思相结合的方式。

10月12日，湖南师范大学潇湘学者特聘教授、湖南师范大学中国乡村振兴研究院院长、中共中央农办乡村振兴专家委员陈文胜，为中青二班的学员带来了主题为《乡村振兴走文化兴盛之路》的专题辅导；湖南省旅游学会常务副会长、首席专家团专家、湖湘文化研究会副会长、清华大学等知名高校客座教授殷海雄，以《以文旅融合发展助力乡村振兴》为题，为学员们进行相关政策的解读。

两位老师的生动授课，进一步加深了中青二班学员们对“乡村文化治理”这一问题的理解，为学员们提供了理论指导，夯实了理论基础。

探寻乡村文化治理的“汉寿密码”

青山如画，绿水似镜……徜徉于风景秀丽的汉寿县，扑面而来的是一幅幅美丽乡村画卷。而其文明的温暖和魅力，浓郁得让人难以忘怀。

此次中青二班乡村文化治理调研的目的地正是常德市汉寿县。10月13日，学员们先后抵达该县新时代文明实践中心、沧港镇军刘村新时代文明实践站、岩汪湖镇陈军堤村新时代文明实践站、西洞庭国家级自然保护区、坡头镇帅孟奇故居陈列馆等地考察调研，并根据各学习小组的研究课题，对村民进行了问卷调查。

据了解，汉寿创新文明实践活动方式方法，以中心、所、站三级文明实践服务平台为阵地，把文明实践活动与扶贫攻坚、蓝天保卫战、乡村振兴等结合起来。通过深入的调研和交流，中青二班学员提高了对“新时代文明实践中心”建设的认识，对汉寿县在文明建设、乡村文化治理方面的举措印象深刻。大家纷纷表示，汉寿县的很多做法为我省乡村文化治理提供了宝贵经验。

交流与思考，完成“观点到成果”的转变

如何完善乡村文化治理的思想引导体系、政策支持体系、产业支撑体系、公共服务体系、组织保障体系？10月14日，精彩的心得分享和分组讨论会在中青二班热烈展开。

14日上午，中青二班学员陈交云、郭昕、朱向宇、杨喜兰、张静围绕文化治理实践，结合自身工作经历，分别从湖湘文化、红色文化、新时代文明实践、乡村文化治理案例介绍、创建国家公共文化服务体系示范区等几个方面，与班级同学进行心得分享。五位学员活跃的思维、创新的见解，获得了大家阵阵掌声。

14日下午，5个学习小组分别就乡村文化治理的“思想引导体系、政策支持体系、产业支撑体系、公共服务体系、组织保障体系”几个方面进行现实思考。大家热切讨论，迸出了一个个令人耳目一新的“金点子”，为活动最后的成果交流积累了丰富的“素材库”。

10月15日的研究成果交流会为此次专题研究教学活动画上了一个完美的句号。各小组聚焦“新时代乡村文化治理”主题，从问题入手，着重从制度建设方面提出相应对策建议，交上了一份份凝聚了心血和智慧的答卷。

文史教研部主任伍先禄教授作活动小结。他表示，本专题研究教学活动主题鲜明、内容精彩、学员主体作用明显、教学成效收获颇丰；从思想上的激荡，到实地调研中的感悟，再到成果交流中的深刻启迪，全体学员知行合一，展现出相互合作的团队精神、舍我其谁的担当精神、认真负责的责任意识以及敢于创新的活跃思维，体现了新时代领导干部的良好素质。

据了解，下一步，中青二班将充分吸纳、提炼总结此次教研活动的研究成果，形成“完善新时代乡村文化治理的决策建议”主题研究报告。专题教学组将从中选取优秀成果推荐到《决策咨询》《湖南日报》等报刊杂志发表，促进研究成果的推广与应用。这些决策建议，将对党委政府推进乡村文化治理和乡村振兴战略提供有价值的决策参考。