研学现场。

红网时刻株洲7月21日讯（通讯员 谢霞）“我终于见到了传说中的何平老师，特别激动。他将经典教育故事娓娓道来，展现出一个德育工作者高深的智慧，对我来说是如获珍宝。”这是7月9日至7月11日在生本理念指导下景炎学校开展的2019年班主任暑假研修活动的一个镜头。此次为期两天的培训由景炎学校与《中小学管理》杂志社共同策划、组织、实施、评价。这次培训，课程系统，全程由全国一流专家引航，培训内容既高端又接地气，获得了参加培训学员的高度评价。

与以往培训不同的是，此次研修活动创新形式，始终以学员为主体，培训主持、培训小结、培训评价等都是学员以小组为单位的形式进行，同时专本培训（专家）和校本培训相结合，顺应了景炎生本理念思想，让所有学员以学生的身份进行学习，大大提高学员们的学习主动性和积极性。在培训中，心灵的碰撞迸发出的是思想的火花，让人惊喜连连。

特别是在7月10日晚的培训中，来自景炎班主任团队中的四位“小专家”各显神通，分享自己在德育教育过程中的奇思妙招，整场活动学习氛围浓厚，学员们全情投入。

“班主任的学习是永无止境的，因为我们面对的是鲜活的生命，每一个生命都是不一样的，作为一名优秀的班主任，不仅要有爱、宽容、坚持、理解......还需要加强对于德育管理的学习研究，我们要把班主任工作当成一项事业去不断努力奋斗，对于我来说新学期任重道远，要完善我校的家庭教育课程、劳动实践课程、德育活动课程、社会实践课程、职业体验课程.......还要结合我校的实际情况建立景炎学校的德育课程体系，让我们的年级和班级在开展德育工作时更有方向和目标。”培训现场，具体负责学校德育工作的李伟主任在培训中写出了自己的深刻反思。很多的学员也用美篇等形式整理自己的收获与感想。现场的分享更是让人印象深刻。

两天的培训，《中小学杂志社》谢建华教授作为观察员全程参与，在最后的交流中，她的一席话引发所有学员的深思。她说：我们经历了认知的重构、深度的思考、资源观的建立以及行动的创造，老师们在游戏中突破，在讲师主持中创新，在方案设计中让人大开眼界。这是景炎老师经历的集体天才的一次头脑激越的旅行。也让我看到景炎老师的特质，那就是高度自信、高度的活性、高度的归属感和荣誉感。当然，培训也让我们面临挑战，在精细化管理下讲究的是规则，讲究的是标准，在这个框架下，怎么样才能去做创新？深度思考如何突破我们的思维固化，克服思维的惰性；如何运用整合性思维形成德育一体化，形成德育共同体，完成课程体系建设。学生的职业生涯教育如何设计？当然，一次培训不能解决所有的问题，我们这次培训两天的实际效果是两天，两个月还是两年要看我们的行动，创新是一个持续努力的过程，我希望这次最美的相遇能够成就各位老师美丽的人生。

范希娟校长对研修活动作了总结讲话，因为同怀教育梦，所以有了北京和大京的一次艳遇，有了北京中小学管理杂志社的专家团队和景炎优秀的班主任团队的一次携手。专家教授的敬业精神让我们感动，感谢专家们不远万里来到大京山庄，给我们的德育团队带来思想的洗礼和方法的指引；我一直在关注这次培训，看你们适时推出的活动美篇，看大家的点滴成长。我为我们班主任团队的学习精神和学习的热情感到欣慰，从大家身上，我看到了景炎更光辉灿烂的明天；班主任是一门博大精深的学问，也许需要我们穷毕生的精力去研究和学习，希望大家在研究中工作，在工作中研究，让研究成为一种习惯。

在新的教育形式下，范希娟望大家用优质服务的精神、热情服务的态度、细节服务的追求，一起努力，把班级的事情做精，把景炎的事情做好，把教育的事情做美，成就学生，成就学校，也就成就与众了不同的自己。