培训活动现场。

工作室学员合影留念。

红网时刻株洲6月21日讯（通讯员 夏成琎 陈莉钊）夏之六月，草木清香，孕育着希望，洋溢着幸福。6月17-18日，株洲市龙洁名校长工作室开展了为期两天的“教育家型”培养对象集中培训活动。活动旨在引领学员共同探讨“学习共同体”和教师队伍建设，更快提高学员的教育教学组织、管理、研究能力。

6月17日上午，株洲八达小学校长赵腾达作了关于《赋能，学校管理和教学的新理念》的报告，他的分享让学员们感受到“赋能”一词的神奇魅力。随后，八达小学副校长李蓉晖从八达学校团队建设、家校合育、AB班主任制建设等方面分享了《赋能，从理念到行动》的报告，老师宾妹则具体分享了《赋能理念下的AB班主任工作制》的报告。全新的理念让学员们认真聆听，积极互动。

6月17日下午，八达小学老师欧晗给学员们展示了一堂基于“三单设计”的学共体课例。株洲市教育局政府主任督学帅常凯从语文课标的视角对此课例进行了专业的点评。

6月18日上午，学员们来到北星小学进行了第二天的集中培训。培训内容紧紧围绕北星小学“星”教研、“星”教师、“星”教育、“星”论坛四大板块展开。

6月18日下午，株洲市教育科学研究院院长丁文平给学员们带来了高大上的学术报告《教育研究与教师专业发展》。他从理论高度剖析了一线教师为什么要参与教育研究，并对教育研究的步骤、实际操作流程及技巧，做了专业化的指导。他引经据典、深入浅出地将深奥的理论知识解读到位，学员们心中原有的疑惑迎刃而解。

活动最后，龙洁鼓励学员们，赋能自己，做好动车头，将所学理念内化于心，迁移到各校教育教学中，打开学校管理的新思路；赋能团队，抓好教师队伍建设，带好一只持续发力的动车组，促推学校可持续发展。