红网时刻新闻12月8日讯（通讯员 柳芳）12月5日上午，株洲市第十三中学科教楼阶梯教室里，一堂“母爱”主题的英语阅读课正温情展开。当课堂进入“妈妈，我想对您说”环节时，背景屏幕播放起学生母亲提前录制的家书视频，哽咽声在教室里轻轻响起，一场母亲与孩子的隔空互动大戏精彩上映。情境烘托下，情感交织中，株洲市第十三中学党委书记孟祥忠走上讲台，以一首深情演绎的《烛光里的妈妈》，将课堂推向了情感的高潮。

这不是一场文艺演出，而是株洲市教育科学研究院主办、株洲市第十三中学承办的“高中英语整本书阅读教学与大思政融合”研讨活动现场。在这里，一堂围绕母爱的英语阅读课、一场充满教育情怀的赠书仪式、一系列聚焦融合的专题讲座，共同勾勒出株洲教育在“大思政”育人路径上的积极探索之路。

一堂课：当英语阅读遇见亲情德育

题为《Mama and the Graduation Present》的示范课堂不仅是语言学习的场域，更成为情感共鸣与价值塑造的桥梁。王玉源、赵伊、陈琦、李京、罗禹同等五位来自不同高中学校的教师采用“五幕戏剧”教学设计：从“我的执念”“妈妈的挣扎”，到“烛光里的妈妈”“妈妈我想对您说”，最终落地于“最好的礼物”。学生在文本中解读母亲以珍藏的胸针换取女儿心仪礼物的挣扎、读懂母爱的不易，在讨论中完成从“索取”到“感恩”的情感成长。

“Mother’s love is the best present in my life。”一名学生在分享环节用英语感言。课堂在真实亲情活动与现场歌声中，实现了从“文本解读”到“生命体验”的跨越。孟祥忠表示，“教育不仅是知识的传递，更是情感的连接、价值观的塑造。母爱这个主题，连接起家庭、学校与学生，正是‘大思政’融入学科教学的生动切口。”

一本书：赠书寄情，关怀成长

“让教育之光照亮每个孩子。”这是株洲市教育科学研究院中学英语教研员张光明常挂在嘴边的一句话，更是他工作的真实写照。他深知，优质的教育理念需要匹配同质的资源才能更好地落地生根。他多方筹措，把课题资源保障转化为学生学习保障，将一本本《英语诗歌精选》原版英文书籍赠送到株洲市各区域初高中学校学生手中。

在市十三中赠书现场，张光明现场授课，通过“明说阅读”寄语学生：“阅读的意义不仅在于学语言、学知识，更在于学做人、学做事。书本就像一颗颗知识的种子，持续赋予成长最好的生命力，滋养自身在平凡中追求卓越，在成长中学会担当。”张光明长期致力于推动英语教学与思政教育的深度融合，倡导“阅读即育人”的教育理念。在他看来，英语课堂应当成为引导学生树立文化自信、厚植家国情怀、培育健全人格的重要阵地。

一条路：大思政融合的学科探索

本次活动以课例为起点，延伸多场专题讲座，系统探讨“整本书阅读”与“大思政教育”的融合机制。市十三中校长、株洲市“双名计划”高中语文工作室主持人官孟琼在现场讲座《汝果欲学诗，工夫在诗外——语言学习中的以读促写》中，以南宋诗人陆游的教育智慧为引，深入阐述了“工夫在诗外”的读写理念和实践路径。他表示，写作能力的培养需要依托生活积累和广泛阅读这一“诗外工夫”。

“真正的思政教育，是‘润物细无声’的。”官孟琼表示，“教材中的文本，自带情感温度与文化厚度。教师要做的，是引导学生从‘学语言’走向‘学文化’‘学做人’，实现工具性与人文性的统一。”

随后的系列讲座中，高建军、倪秀丽、骆杏元等专家分别从“整本书阅读教学与大思政融合”“科学家特质培养”“校本教研做法”等角度，探讨了学科育人路径的多样可能。一整天的活动，既有情感浸润，也有理性思辨，勾勒出株洲在“课程思政”改革中的系统探索。

从一堂充满泪光与掌声的英语课，到一本寄托期望的赠书，再到一系列聚焦融合的智慧分享，这场研讨活动生动诠释了“课程思政”不是空洞的口号，而是可融入情境、可触动心灵、可引领成长的教育实践。当英语教学与思政教育同向同行，育人便真正发生了。