编者按：百年大计，教育为本。2023年，株洲提出了打造“美好教育”品牌，围绕“美好校园”“美好学生”“美好教师”“美好生态”等方面进行全方位打造升级。“美好教育”一周年，株洲教育的内涵品质和品牌影响力有何亮点？红网株洲站推出《美好教育·书记校长谈》专题，将镜头对准学校的“领航者”，请他们讲述“美好教育”的智慧与实践，看教育人如何擦亮“幸福株洲”底色。

红网时刻新闻 记者 苏莉雅 通讯员 程帅 株洲报道

在教育路上行走了26年的杨雄敏，把教育当作自己毕生的事业来追求。作为株洲市天元区隆兴中学的党总支书记、校长，在他看来：人生为一大事而来，而他这一生的大事就是办好一所学校，做真教育、真做教育。

做与美好教育相契的本真教育

隆兴中学于2020年9月正式开放办学，现有三个年级共46个教学班、2401名学生、173位教师。学校秉持“立本求真，创造未来”的办学理念和“隆德至善，兴学求真”的校训，建设师生幸福的优质学校，培养“创造和享受文明幸福的中国人”。

“美好教育应是森林的样子，充满了诗意、浪漫而美好。”杨雄敏认为，美好教育是“人的教育”，是回归本真的教育，应该坚守教育的底线：健康第一，不以牺牲学生身心健康来追求教学质量；一视同仁，不用分数把学生分成三六九等；师生平等，不居高临下对待学生；滋养成全，不打击、多成全，让孩子永抱希望；终身学习，不用灌输的方式，教今天的孩子面对明天的世界。

在隆兴中学，杨雄敏主张做本真教育，因为它与美好教育的目标、路径是高度吻合的。本真教育以生命为教育的原点，尊重生命、温润生命、激扬生命、成就生命；以求真为教育的使命，尊重规律、重视差异、因材施教、张扬个性。本真教育要让每一个生命得到尊重，让每一个孩子得到重视，让每一次成长都被看见，让每一次成功绽放精彩，让每一份爱心相互温暖，让每一份责任都有担当，让每一份幸福相互传递。“本真教育的‘七个一’就是美好教育的样子。”

打造美好教育，让学生在自己的跑道上绽放精彩

为打造美好教育，隆兴中学明确了质量高、特色明、现代化的发展目标，确立了“1235”基本发展思路，即围绕一个中心，践行本真教育，促进学生和教师两个主体的发展，立足“课程、评价、文化”三项基本任务，开展强队伍、优管理、改课程、优评价、塑文化五大行动。

通过建立“三四五”教师发展路径与策略，学校教师专业成长迅速。2023年，学校有3位老师成为株洲市“双名计划”名师名校长工作室主持人，4位老师新晋成为株洲市学科带头人。

学校提出了“让学生在自己的跑道上绽放精彩”的课程理念，构建了本真课程体系，探索国家课程校本化实施，构建“5321”本真课堂教学范式，研究开发选修校本课程和社团课程，促进学生全面而有个性发展。

办学以来，隆兴中学获评了全国青少年校园足球特色学校、湖南省体育传统特色学校、湖南省中小学教师在线集体备课竞赛优秀组织奖、湖南省关心下一代先进集体、湖南省第一批绿色学校示范单位等诸多荣誉。

上榜天元区首批新优质学校名单，学校发展势头愈发强劲

2024年12月，株洲市天元区公布了高质量教育首批新优质学校名单，办学仅四年多的隆兴中学上榜。这所“年轻”的中学，在杨雄敏的“掌舵”之下，发展势头愈发强劲。

在学校发展的过程中，最值得杨雄敏骄傲的事，就是办学得到认可和师生在隆中得到发展。“2020级的学生毕业回到学校时对我说，离开隆中后觉得学校对学生是真的好！这一句话给我很大的安慰与鼓舞。”

更令他骄傲的是教师的成长。隆兴中学以年轻教师为主，但老师们成长迅速，奠定了学校发展的坚实基础，这令杨雄敏心生敬意，感到骄傲和自豪。

杨雄敏表示，未来，学校将以弘扬教育家精神为引领，继续以新优质学校建设为抓手，推进新课程教学改革，推动学校课程、评价、文化三项基本任务落地见效，将教育家精神转化成行动力量，扎根中国大地办教育，立足三尺讲台育新人，胸怀报国之志勤学习，做教育路上的行者，做立德树人的能者，在坚守中探寻教育的本真，在创新中谋求学校的发展。