红网时刻新闻4月29日讯（通讯员 彭小倩）为深刻领会课程实施新要求所体现的教育思想和教育观念的变革，强化课程标准的新视角、新内容，推动地理课程改革的进一步深化，近日，湖南省新时代基础教育名师名校长培养计划田亚玲名师工作室第三次线下集中研修活动在株洲市二中枫溪学校举行。本次活动主要分为自然地理学大概念的梳理、研讨课、集体研讨三个部分。

株洲市二中枫溪学校高中部副校长洪涛表示，学校地理学科在骨干教师张玲的带领下，不断开拓进取，呈现出工作中勇挑重担、课堂上精益求精、教研上学习不止的生机勃勃景象。学校高度支持和重视本次研修活动，希望各位专家对学校地理学科组专业发展给予大力指导，对学校各方面工作提出宝贵的意见和建议。教师发展部相关负责人介绍了学校地理教学的概况，并鼓励老师们积极参与研讨，努力提升自我素养。

田亚玲名师工作室名师团队成员王幼俊阐释了大概念的内涵，并对自然地理学大概念进行了梳理；团队成员黄张平以相关数据创设问题情景导入，逐步开展对大气受热过程的研究。教学内容设计上环环相扣，问题链层层递进，引导学生循序渐进思考学习，较好践行新课标要求，渗透“大概念教学”的学科思维，促进学生地理核心素养的培养；团队成员、株洲市二中枫溪学校教师张玲回归基础，以题促研，以《大气受热过程》为例，通过对其原理的分析，阐释了如何在大概念视域下进行教学认知体系的构建，通过一系列指向性明确的问题链设计，启发学生对现象原因的思考，感受到解密生活中地理问题的有趣性。

最后，工作室成员及二中枫溪学校地理老师围绕本次活动开展研讨活动。工作室负责人田亚玲对大概念统领下的单元教学从整体构想、设计思路和前期实施情况进行了介绍。来自不同学校的教师进行研讨交流，并对课例进行点评，同时对大概念的梳理提出了具体可行的改进建议，表达了自己对大概念课堂构建模式的理解。

通过本次活动，老师们对地理大概念、大单元教学有了更加深刻的认识，对地理教学的开展有了更明确的思路。大家纷纷表示，将探索新方法，积累新经验，努力学习、携手共进，共同书写美好教育篇章。