红网时刻新闻3月22日讯（通讯员 胡凡）3月19日，株洲市“双名计划”李慧玲小学数学工作室集中研修活动在天元区白鹤小学举办。工作室核心成员、一般成员及兄弟学校教师代表参加活动。

为帮助工作室成员进一步理解“多元表征”的内涵与意义，推动课题研究成果在课堂中得到有效落实，此次集中研修活动分为两堂课例、评课讨论、工作室主持人李慧玲进行专题讲座三个步骤展开。

砖桥中心小学教师罗清秀执教《口算乘法》，充分调动学生原有的知识经验，让学生借助不同表征的计算方法，在尝试、交流中扩展和提升对口算乘法的认识。白鹤小学教师罗涓文执教《解决问题》，引导学生聚焦减法的本质，采用多种策略引导学生多元化表征，学生参与度极高。

评课环节中，工作室成员各抒己见，就多元表征与深度学习等方面，为两堂课例提出了切实可行的指导意见，结合课题成果的推广和有效应用为两堂课例在深度挖掘上提出了建设性意见。

随后，工作室主持人李慧玲以《基于多元表征的小学数学课堂深度学习实践研究》为例，为团队成员开展专题培训。她结合课例及课题研究，强调多元化表征的重要性，指出老师们在日常教学和课题研究中可以通过多样化的表征方式呈现数学知识，提升学生的数学核心素养和实践能力。

通过这次专题培训，李慧玲小学数学工作室的成员对课题具体内容如何开展有了更明确的方向，在课堂教学中也收获了宝贵的建议，为工作室的教研工作展奠定了坚实的基础。