红网时刻新闻10月18日讯（通讯员 马丽娜）近年来，株洲市芦淞区高度重视公办中小学教职工编制管理工作，多点发力，深度挖潜，着力破解教职工编制配备难题，切实加强和规范编制管理，最大限度发挥编制资源使用效益，助推义务教育工作提质增效。

优化资源配置，强化教职工编制保障

芦淞区委编办强化教职工编制保障，在现有编制总量内，坚持做到缺编即补、有编就补，教师缺口不断缩小。根据各学校生源、开班情况和教师需求的变化，着力从“合、调、转”三方面，不断盘活教职工编制存量。“合”，即资源整合。准确研判公办中小学生源发展趋势，对生源不足的学校，及时缩减和调整开班计划，科学整合办学资源。例如针对五里墩中学生源逐年减少的现状，预计通过2-3年时间将五里墩中学就近整合至淞南中学，从2022年开始不招收初一新生，采用“一套班子两个校区”方式进行管理，逐步减少教师配备需求；“调”，即跨校调配。合理利用各学校的教育资源，根据实际需求实行跨校调配机制。例如针对立人、谭家塅、湘江等学校因生源减少而出现教师富余的情况，采取调动、交流、支教、走教等方式，将富余教师调整到有缺口的学校任教，内部均衡教师配置，有效盘活教师资源；“转”，即转岗任教。针对小规模学校编制有限、学科教师不足的情况，有针对性开展转岗培训，实现专任教师跨学科任教，推进专任教师一专多能发展，更好适应多学科教学需求。

优化队伍结构，提升编制使用效益

芦淞区委编办严把招聘关口。在教师招录上精准发力，坚持“总量控制、统筹考虑、分布到位”等用编原则，统筹考虑本年度退休数、调出数等因素，科学制定用编招聘计划。加强对教育系统人员调配、用编申请的审核关，确保调动人员和实际工作需求相适应。规范编制管理。从核定编制、用编申请，到人员入编结束，实现全流程线上管控。编办通过数字化集成的手段，对业务部门的申请进行全方位评估，为审批提供决策依据，将事后监管变为事前评估。实行动态周转，实行编制管理动态调整，公办中小学教职工编制“一学年一调”，不断调优各学校编制结构。建立公办中小学教职工编制周转池，2022年保障了教育系统用编需求93名，确保了“民转公”整体承接、株洲市二中枫溪学校（初中小学部）顺利开学。近年来，通过招聘高校应届毕业生、招聘有经验教师、招聘名优教师等多种方式补充教师，不断优化教师队伍年龄结构、学历结构、性别结构，提升编制使用效益。近3年，芦淞区共招聘高校应届毕业生182人，招聘有经验教师和名优教师166人。

优化制度机制，提高编制管理水平

芦淞区委编办推动管理制度规范化。深入贯彻《关于进一步挖潜创新加强中小学教职工管理的指导意见》《关于进一步规范中小学教职工编制管理的实施意见》等要求，充分发挥机构编制在管理全流程中的基础性作用，编办、人社、教育等部门先后出台《株洲市芦淞区公办中小学教职工编制周转池管理办法（试行）》《关于进一步规范我区公办中小学教职工借调的通知》《芦淞区事业单位工作人员病假实施细则》等制度，确保中小学教职工编制专编专用。推动专项整治常态化。持续抓好公办中小学教职工编制管理突出问题专项整治，通过各学校每月报表“自己查”、领导小组“四不两直”“回头看”、部门联动针对问题“重点纠”，对违规抽借调教师行为“零容忍”，持续巩固专项整治效果。