红网时刻新闻5月3日讯（通讯员 荣军辉）“美好”是教育的本质追求及生命的终极目标，是一种诗意、理想的教育境界和生命境界。实现美好人生，关键靠美好教育。对于特殊教育来说，我们要做的美好教育就是“关注每一个孩子的特殊需要，让每一个孩子都能感受生命的美好”。

本着“美好教育，让生命更美好”的信仰和情怀，株洲市特殊教育学校通过对美好教育的探索和实践，助力学生在追梦路上勇毅前行。

美好理念：体现美好教育本真

美好教育遵循教育规律和生命规律。每一种生命形态都应该受到尊重，每一个人都有权利去追寻美好的未来。特殊教育以爱为底色，不仅关注学生的知识和技能学习，更关注其心灵和精神成长。“勇毅前行，放飞梦想”的校园精神，“明德 学会 健体 尚美 勤劳”的校训，“有爱和谐，奋发有为”的校风，促进学生全面发展，努力让每一个特殊孩子也享受到公平而有质量的教育，是株洲特殊教育的美好教育理念。

为培养学生自尊、自信、自强、自立的精神和适应社会的基本能力，学校从生命关怀出发，以培养生活能力为基础，以追求人的美好发展为导向，提出“三能”“三育”“六合”的育人思路，即大力开展生活教育、劳动教育和职业教育，着力培养学生生活技能、劳动技能和职业技能，积极探索普特融合、特职融合、医（康）教融合、信特融合、教培融合和产教融合等新的办学模式，不断拓宽学生就业、升学渠道，帮助残障学生融入社会，让他们有适应生活的勇气、立志自强的决心和健康阳光的心态。

美好实践：绘就美好教育蓝图

美好教育重在美好实践，就是让每一位特殊学生受教育的过程成为一个与美好同行的生命历程。

融合教育作为推进新时代特殊教育的崭新方式，是衡量社会文明进步的重要标尺，是扎实推动共同富裕的重要发力点。特殊儿童是人类大家庭的平等成员，在融合社会中实现充分发展，是特殊儿童的美好向往和迫切追求。

以 “适宜融合”理念为引领，秉持“尊重差异、合理安置、科学决策、适宜发展”的原则，构建了适宜于儿童个性发展，适宜于现有安置情境的融合教育新范式，实现“适宜融合”教育从理论研究向课堂实践的转化突破，提供了株洲样本。

自2019年株洲市“金丝带融合教育行动”发起以来，株洲市特殊教育学校全力发挥专业引领与示范作用，积极配合市教育局助力株洲融合教育逐步迈向全省前列。株洲的融合教育点校从14所扩展到如今的32所。市特校融合教育巡回指导队伍帮助融合教育点校搭建符合学校实际、有特色的、个性化的融合教育发展与推进方案，助力“一校一案”的实施与落地。

融合教育不仅体现了对特殊学生的尊重和呵护，更体现了所有受教育社会成员的人道关怀、人格品质以及创造魅力，是强化特殊教育普惠发展的重要路径。

“科学严谨，爱无差等”的教风，倡导教师遵循生命规律，平等地看待每一个个体，不因学生残疾程度或能力差异而歧视区别对待，以仁爱之心育人，因材施教，更因需施教，善于发现和发展学生潜能，使每一个学生得到充分发展，让学生各显其美，做最好的自己。

为每名智障学生制定个别化教育方案，拟定适合其个体能力及需要的教学目标、教学设计从而有针对性的进行个别化训练，采用“四好评量”“好照顾”“好家人”“好帮手”“好公民”每一个孩子都有适合自己的成长目标，最终达到学会生存、学会生活、适应社会的目的。针对听障学生不同的特点，以充分发挥每个学生的潜能为目标，为每位听障学生制定职业生涯规划。教育的过程中,老师以平等的理念、包容的心态、善良的情怀,公正地对待不同学生成长中的差异，鼓励学生的每一点进步,欣赏学生的每一个闪光点,生活、学习中处处充满了爱，每一位学生都有追求美好和实现美好的能力。

美好教育，不仅美在学校，也美在家庭。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是立德树人的第一个环节。学校高度重视家校共育工作，积极探索、广泛创新家庭教育与学校教育的融合共育形式。规范运行家长委员会，形成班级、部门、家长委员会三级联动模式；设置家长接待日、精心策划组织校园开放日活动，吸引更多家长参与到学校制度完善、学校管理、班级管理等工作中，共同承担教育责任;办好家长学校，开展大家访、家长康复知识竞赛、省亲子绘本教学比赛等，提高家教水平。指导家长营造和谐的家庭教育氛围，为学生的美好成长营造安全、温暖、适宜的家校教育生态环境。

通过各项共育活动，家校共育氛围浓厚。学校今年4月被认定为株洲市第一批家校共育示范校。下一步，学校将继续充分发挥家校合力，进一步推动家校共育工作迈上新的台阶。

美好特殊教育，更离不开社会各方面的关爱和支持。

助残扶弱，是中华民族的传统美德。“关心残疾人是社会文明进步的重要标志”。多年以来在党和政府的高度重视与大力支持下，社会各界人士对特殊教育和特殊孩子越来越关注与关心。近5年来，湖南省慈善总会、湖南工大、湖南汽车工程职业学院、株洲日报、湖南省特种设备检测院、株洲市二中、九方中学、株洲市中小进出口企业协会近60个单位来校开展捐赠和爱心陪伴活动，为特殊孩子们带来学习用品、生活用品、运动器材等；近3年来，天元区幸福基金会持续每年对学校2-5个困难家庭进行资助每人500元/学期；株洲市中级人民法院、株洲未成年人心理辅导总站、芦淞区消防支队等单位定期来校开展专业指导培训，为特殊孩子健康成长保驾护航；湖南爱车巧手公司、株洲市互联网协会、株洲市茶艺师协会、株洲市中小进出口企业协会、湖南宏信科技有限公司等单位与学校合作，为学校的职业教育发展提供帮助，为特殊孩子就业创造条件。

学校通过与社会的交流连接，努力营造融合、接纳、多元的教育生态，社会的每个人都成为美好教育的实施者。

美好未来：特殊孩子放飞梦想

在追求美好、实现美好的道路上，学校品质得到发展，成效突出，学生实现理想，体验生命的精彩绽放。

学校先后荣获“全国教育系统先进集体”“全国三八红旗集体”“全国特殊艺术人才培养基地”“全国残疾人体育先进单位”“湖南省特殊教育系统先进单位 ”“湖南省残疾人之家”“湖南省文明卫生单位”“湖南省园林式单位”“株洲市文明标兵校园”等一系列荣誉称号。

2022年湖南省第十一届残疾人运动会10名学生共获6块金牌、5块银牌、8块铜牌。2名学生参加第 14 届湖南省青少年机器人竞赛获初中组二等奖；舞蹈《追梦》获第十三届新加坡国际舞蹈节金奖。学生作品多次获株洲市“至美杯”中小学生艺术作品大赛一等奖。

近五年学生高考升学率92%，中职学生就业率90%以上，听障儿童康复成功率89%。近五年来，学校有100多名听障儿童通过康复训练成功康复进入普校，曾经在校康复的岳阳籍女孩杨雨盟以616高分考取华中师范大学公费师范生，她主动选择了特殊教育专业，希望将来能帮助更多特殊群体。

每一个生命都得到尊重，每一朵鲜花得到绽放，每一个特殊孩子都放飞梦想，这就是株洲特殊教育的美好教育。