红网时刻新闻11月7日讯（通讯员 谢霞 胡南）11月5日晚，株洲市四中“声动青春·典耀中华”经典诵读比赛决赛在学校体育馆举行。经过前期选拔，来自高一、高二两个年级的12个节目登上决赛舞台，以诵读致敬经典，以声音礼赞青春。

专业评审 多维把关

本次决赛评委阵容兼顾专业性与育人视角。播音主持专业教师、深耕播音教学与赛事评审多年的唐梓峰老师，中华经典诵写讲大赛国家级一等奖获得者杨晓博老师，从语音面貌、情感表达、舞台呈现等专业维度进行评审；学校副校长肖向晖、语文教研组长胡南老师以及语文组胡志、唐文辉、熊伟薇、陈云梦、刘宇琼五位老师从文本理解、诵读内涵与舞台综合表现方面把关；两位家长代表受邀担任评委，从家校共育视角见证同学们的舞台成长。专业评委、语文教师与家长代表共同构成多元评审阵容，既保证赛事评判的专业尺度，也体现学校与家庭协同育人的温度。

经典入声 青春入戏

本次决赛节目题材丰富、形式多样。从《黄河颂》的雄浑激越，到《月光下的中国》的温柔深情；从《相信未来》的坚定呐喊，到《青春中国》的昂扬礼赞；从《秋瑾》的巾帼风骨，到《少年中国说》的少年担当——同学们在经典文本中寻找青春的回响，也在舞台表达中完成属于自己的再创造。

李白成为本次比赛中被反复“请上台”的诗人。2506班李馨怡与2503班蔡凌坤的《李白诗串诵》以联诵形式串联诗仙名篇；2511班李俊浩的《谪仙》以独诵勾勒李白的精神气象；2611班阳应龙的《将进酒》则以豪迈之声将“天生我材必有用”的少年自信推向高潮。2508班《如果没有李白》则以设问式构思展开想象，让经典在当代校园语境中焕发新意。

高一齐诵队伍带来的《少年中国说》是当晚参演人数最多的节目。来自高一各班的二十余名同学并肩登台，以齐诵形式发出“少年强则国强”的时代强音，舞台气势与青春阵容相得益彰。

以诗咏山河：一场比赛的意义注脚

2515班王妍霏、刘兆昀、徐婧怡、曾泓瑞带来的《以诗咏山河》，以诗歌串联山河，把对家国的热爱放进声音里。这个节目的名字，恰好可以成为理解整场比赛的一把钥匙——“以诗咏山河”，咏的不只是诗中的山河，更是少年心中的山河。

从《黄河颂》的奔腾到《月光下的中国》的宁静，从《青春中国》的昂扬到《少年中国说》的铿锵，从《秋瑾》的风骨到《将进酒》的豪情，12个节目看似各咏其诗，实则共同完成了一件事：以青春之声，咏中华之山河；以经典之诗，养少年之气象。比赛的意义，不只在于分出奖项，更在于让同学们在准备与登台的过程中，把纸上的诗句读成心中的山河，把别人的经典变成自己的表达。这正是“声动青春·典耀中华”的题中之义：经典因青春的声音而鲜活，青春因经典的滋养而厚重。

以声传情 以典润心

本次比赛不仅是一次朗诵技艺的展示，更是一堂行走的经典阅读课。独诵、双人联诵、多人齐诵、诗串诵等多种形式同台呈现，既有对文本的尊重，也有青春的个性表达。同学们在准备中反复打磨语气、节奏与舞台调度，在登台中学会用声音传递情感、用表达理解经典。

“声动青春·典耀中华”，青春有声，经典有光。比赛落幕，但诵读的回响仍在校园里延续。愿更多同学在经典中汲取力量，在表达中遇见更好的自己。

经典不止于舞台：语文组与体艺部共育的校园文化底色

一场诵读比赛，是四中语文组学科文化建设与体艺部舞台支持的一次合力呈现。语文组多年来坚持把经典阅读从课堂延伸到活动，把语文素养的培育融入校园生活的日常：每年一度的课本剧展演，让同学们在改编与表演中走进文本深处；书签设计展以方寸之间承载阅读感悟，让创意与经典相遇；此外还有诵读比赛、整本书阅读分享、书法展示等系列活动，共同构成四中语文“读—写—演—展”的学科活动链条。

这些活动不是课堂的附属，而是语文学习的另一种打开方式——学生在读中积累，在写中沉淀，在演中体验，在展中表达。经典因此不止于试卷上的默写，而成为可感、可演、可创造的文化记忆。

与此同时，学校正与清华大学建筑声学实验室合作开展早读“声振朗读”探索，将科学发声、声学环境与日常诵读相结合，让“声动青春”从比赛舞台延伸到每天清晨书声琅琅的早读时光。从舞台到教室，从比赛到日常，语文组与体艺部协同发力，经典阅读与“声振朗读”科学方法相互支撑，让学科文化建设在四中校园里持续生长。