红网时刻新闻5月11日讯（通讯员 易珊静）为深入推进株洲市义务教育初中信息科技新课程实施，提升教师人工智能通识课教学与AI赋能课堂的专业水平，近日，由株洲市教育科学研究院主办、株洲市荷塘区教育教学研究指导中心与株洲景炎初级中学承办的“初中信息科技人工智能通识课教学研讨与AI赋能经验分享”专题教研活动在株洲景炎初级中学举行。

来自全市各区的180多名初中信息科技教师齐聚一堂，围绕“AI+教学”展开深度研讨，共同探索人工智能时代信息科技课堂的变革与可能。

活动伊始，株洲景炎初级中学副书记、校长朱暾颖致欢迎辞。朱暾颖对与会专家和教师的到来表示热烈欢迎，并分享了学校在信息科技教育方面的实践探索与阶段性成果，期待以此次教研为契机，进一步推动景炎初级中学信息科技课程的高质量发展。

株洲景炎初级中学易珊静老师以《AI及其程序生成助力信息科技课堂案例分享》为题，系统展示了AI在备课、课前、课中、课后的全流程支持。易珊静老师提出：“AI不是替代教师，而是让教师更专注于启发思维与设计活动。”

株洲景炎初级中学周艳芳老师执教人工智能通识实验课《“听”见健康——探秘语音智能》。课堂以“智慧医疗”为大情境，设计了一系列递进式探究活动，引导学生在真实场景中理解语音识别的基本概念与工作原理。

教学中，学生通过亲身体验语音输入、借助AI平台探究技术原理、小组合作完成创意方案设计，在“做中学、用中学”中逐步构建对人工智能的认知。整堂课以实验驱动学习，既降低了原理理解的门槛，又有效培养了学生的计算思维与创新意识。

来自天元区白鹤小学的欧泽昆老师带来工作坊《基于QuickForm的课堂实时数据采集与可视化教学实践》。他从“什么是QuickForm”入手，演示了如何通过四步完成数据接口配置、交互网页生成、数据收集与可视化大屏搭建。现场教师积极动手操作，在欧泽昆老师指导下逐一完成从提交到展示的全流程，实现了新技术的快速突破与内化。欧泽昆老师指出：“借助QuickForm与大模型，教师可以轻松实现课堂数据的实时采集与可视化呈现，让教学决策更加科学、精准。”

基于研讨课例的诊断与讨论环节，与会教师围绕研讨课展开热烈交流。田志鹏等老师从教学设计、学生活动、技术融合等角度对课堂进行了深入诊断与分析，提炼优点、提出改进方案，现场讨论氛围浓厚。

最后，市教研员薛琛对研讨课进行了专业点评，从“教人工智能、用人工智能教、用人工智能创作”三个维度肯定了课例的探索价值，并就信息科技中考考查相关安排进行了说明，提醒各校关注课程标准与评价方式的衔接，做好教学规划。

本次教研活动以“AI赋能信息科技课堂”为主线，通过讲座、课例、工作坊、研讨等多种形式，全面展示了全市初中信息科技教师在人工智能教育领域的探索成果。

未来，株洲市将持续推进信息科技课程的深度改革，以AI赋能教师发展与学生成长，让技术真正成为提升教育质量的有力引擎。