红网时刻新闻记者 苏莉雅 通讯员 徐云翔 株洲报道

在株洲，一所大学正悄然改变着许多人的生活轨迹：产业工人下班后点开在线课程，为职业发展“充电”；退休老人走进声乐课堂，找回自信与快乐。这所没有围墙的大学——株洲开放大学，正以“老百姓身边的优质大学”为定位，深度融入城市发展的脉搏，让学习成为城市最美的风景。

课堂“搬”进车间，为产业工人“加”技能

制造业是株洲的根与魂，“培育制造名城”离不开高技能人才的支撑。然而，传统职业教育与企业快速迭代的需求之间，常存在“时间差”与“精度差”。“工匠学院”，正是破解这一难题的“关键落子”。

2025年，株洲开放大学聚焦产业工人学历技能双提升，与市总工会联合打造了“工匠学院”项目，构建“产教融合、校企协同”培育模式，赋能株洲产业发展和制造名城建设。

湖南工匠学院株洲分院首届学历提升班举行开学第一课。

为破解产教“两张皮”的难题，学校与株洲齿轮有限责任公司等5家企业共建教育实践实训基地，覆盖了机械、计算机等多个专业。同时，合作内容从单一的学生实习，拓展至合作开发课程教材、联合开展技术攻关、共同组织技能竞赛、合作进行应用型科研等五大领域。

教学管理也充分彰显“工匠精神”。学院为619名工匠生配备了13名班主任——全部为全日制研究生；教学计划则充分体谅产业工人的特殊性——“产业工人工作压力大、工学矛盾突出，我们尽量让学生少跑路，增加在线学习时间。”株洲开放大学开放教育学院院长罗莉琼介绍，2025级工匠生人均在线学习行为超过2900次，学习主动性显著增强。

中车株洲车辆有限公司的邹红亮就是2025级春季市场营销本科班的一名学生。今年35岁的他，已是一名铆工高级技师、中车技能专家，却选择在工作多年后重返“课堂”。

下班后，邹红亮在线学习专业课程。

白天，邹红亮在生产线上专注技艺；晚上回到家，他打开电脑，登录国家开放大学学习网，学习市场营销专业课程。“以前专注技术，现在也开始懂市场、懂管理。我们一线工人有时上白班，有时上晚班，学校安排的在线学习方式很灵活，不耽误工作，还能系统地提升学历和管理知识。”

同时，株洲开放大学落实多元学费补助，提供全方位服务；为强化学习效果，学校还编写了全省系统首部针对产业工人的《株洲“工匠工程”实习实训指南》，将本土企业的真实生产案例转化为教学素材，让学习更“接地气”。工匠学院“招生精准化、教学特色化、合作深度化”的培育模式，已形成可复制推广的经验，并获得国家开放大学、湖南开放大学及各级工会的充分肯定。

“银发族”变“模范生”，老年生活成为“求知”新舞台

如果说工匠学院锻造的是城市的“硬实力”，那么“爱晚”老年学校则是夯实“幸福株洲”的“软基石”。

2025年，株洲开放大学高质量推进“爱晚”老年学校提质工程，开设52个公益班，全年培训达20925人次、41850学时。这些数字的背后，是一套日趋完善的“教学-实践-展示”育人体系。“学校通过听课评课、评优表彰、成果展示、户外实践等丰富教育教学环节，激发教学活力、提升学员体验，形成了积极向上、教学相长的良好生态。”株洲开放大学教授、终身教育办公室主任黄笑鹤说。

株洲开放大学“爱晚”老年学校国画班作业展示。

“爱晚”课程精准“供应”，声乐、舞蹈等热门班“三天抢光”名额；同时，古琴等小众需求也得到了满足。“我们备好了古琴，零基础都可以来学。”黄笑鹤表示。

中医养生课同样火爆。“我们提倡‘厨房变药房’‘徒手调健康’，教的都是通俗易懂、回家就能用的方法。”有着近20年中医养生专业经验的教师陈亮说。

“爱晚”老年学校二胡班。

54岁的声乐班学员刘湘燕就是“爱晚”的受益者。从“不敢开口”到“走在路上都会哼唱”，她的改变印证了高质量老年教育“重塑生活”的可能。“老师教得好、有耐心，我慢慢敢唱了，现在越来越喜欢。”刘湘燕说，这种改变不仅是技巧的提升，更是生活的丰富，“还在班上认识了很多新朋友，我们不定期聚在一起唱歌，身心都愉悦了。”

声乐班青年教师段妍也在教学过程中被这群“银发学子”深深打动。“叔叔阿姨们从不迟到早退，即便退休了，依然保持着饱满的学习热情。他们对终身学习的这份认真与坚持，也是我学习的榜样。”这种师生之间彼此激励、教学相长的氛围，正是“爱晚”老年学校温暖而富有生命力的缩影。

“爱晚”老年学校只是株洲开放大学精心构筑的终身学习网络的一个节点。2025年，株洲开放大学终身教育工作获国家级荣誉2项、省级33项、市级36项；1个案例被推荐至教育部参加“数字赋能学习型社区建设”遴选。在“全民终身学习活动周”期间，全市开展活动300余项，34万人次受益。

“2026年，我们将拓宽服务广度。”黄笑鹤表示，学校将与团市委合作开办“青年夜校”，后续还将在企业、高校、社区布点，为株洲的夜晚注入新的学习活力。

社会培训“订单式”“定制化”，更懂城市心跳

社会培训同样是株洲开放大学服务地方发展的重要板块。梳理2025年的工作轨迹，“因需定制、精准对接”正是其最鲜明的特色。

2025年，株洲开放大学紧扣“培育制造名城、建设幸福株洲”目标，聚焦机关、企事业单位、群团等不同群体需求，开展“订单式”“定制化”培训。“我们主动对接各职能部门和企事业单位，根据实际需求设计培训项目。”株洲开放大学社会培训负责人王坚介绍，“不仅能精准达成培训目标，也有效减轻了单位的组织负担，同时协助他们解决场地、师资等实际问题。”

举办民办校长、幼儿园园长任职培训班。

据统计，株洲开放大学2025年全年累计开展各类项目13期，培训考试近6000人次。为规范民办教育，在市教育局和天元区教育局的支持下，举办民办校长、幼儿园园长任职培训班，35人持证上岗；围绕法治政府建设，为司法系统完成三批次共计4772科次行政执法资格考试；针对建筑行业，通过9批次专业考核，为建筑系统培训“三类人员”928人、“八大员”239人；此外，全年为事业单位工作人员继续教育培训、专技人员继续教育培训累计培训20000余人次，培训质量广受好评。

2025年湖南省第三次行政执法人员资格考试株洲市区考试在株洲开放大学举行。

从行政执法到安全生产，从教育管理到职业发展，株洲开放大学逐步形成“专业高效、供需精准”的培训品牌，将教育资源有效转化为支撑地方治理与产业升级的专业力量。

更具前瞻性的是，株洲开放大学的社会培训已实现从“响应现有需求”向“引领新兴职业”的跨越。2025年底，面对老龄化社会背景下日益凸显的“陪诊难”问题，学校敏锐捕捉到“陪诊顾问”这一新兴职业的发展机遇。“我们通过联合本地服务企业和株洲市中心医院开展‘陪诊顾问’培训项目研发，探索‘培工一体’的培训模式，计划于2026年春季正式开班。”

这种从“城市需要什么”出发的办学导向，展现了株洲开放教育在服务学习型社会建设中的独特价值——它不仅是知识的传授者，更是社会需求的响应者、职业发展的开拓者，在与城市发展的同频共振中，持续赋能人的全面发展与社会的进步升级。

一所没有围墙的大学，开放的却是一座城市的未来。株洲开放大学以开放之姿，将教育的触角延伸至工厂车间、社区楼宇、机关单位，让学习成为服务城市发展的真实力量。这所“老百姓身边的大学”，正生动诠释着开放教育如何真正与城市脉搏同频共振，与百姓生活相融共生。