红网时刻新闻6月10日讯（通讯员 刘妮娜）“吹气球的时候，我感觉心里闷闷的东西被带走了。”近日，在湖南省攸县宁家坪镇举办的心理团辅课上，10岁的小雅（化名）分享了自己的感受。

小雅参与的心理团辅课，正是攸县落实民政部等15部门印发的《农村留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升三年行动方案》部署，聚焦儿童精神素养提升与安全防护加强的生动实践。

从生活保障迈向精神素养提升

《农村留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升三年行动方案》明确提出，到2026年，农村留守儿童和困境儿童精神素养明显提升，监护体系更加健全，安全防护水平显著加强，以儿童需求为导向的农村留守儿童和困境儿童关爱服务工作更加精准高效。

以此为指引，攸县将农村留守儿童和困境儿童关爱服务工作重心从传统的物质帮扶延伸至儿童心理健康、法治安全教育以及社会适应能力提升，建立“家校社”协同共育机制，民政、法院等部门以及社工机构携手共筑“利剑护蕾”防线。今年“六一”国际儿童节前夕，攸县民政局、法院等单位联合开展“童心守护相伴六一”活动，为农村留守儿童和困境儿童送上一堂“定制化”成长课。

“利剑护蕾”筑牢安全防线

在宁家坪镇活动现场，“利剑护蕾”法治宣传课率先开始。攸县人民法院工作人员以趣味普法小课堂的形式，讲解了防性侵、防拐骗、防校园欺凌等基础安全知识。

“以前觉得被人欺负了不敢说，现在我知道要告诉老师和社工姐姐。”一名参加活动的留守儿童说。

从识别危险场景到学会勇敢说“不”，再到知道向谁求助，孩子们在轻松的氛围中完成了一次重要的普法启蒙。这堂法治宣传课呼应了《农村留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升三年行动方案》中“加强安全教育引导”的重点任务，为孩子们的健康成长筑起了第一道安全防线。

专业心理课上“看见困难”

为让孩子们拥有真正抵御风雨的底气，活动设置了心理团体辅导环节。心理老师设计了“当我遇到困难怎么办”的三大模块：一是释放与识别——组织孩子们进行吹气球游戏，让他们将内心的委屈、压力“吹”进气球，在爆破与放飞中释放负面情绪；二是认知重塑——社工引导孩子们识别消极想法，尝试“虽然······但是······”的积极思想转变，建立“办法总比困难多”的信念；三是创造性接纳——孩子们用彩笔和橡皮泥，将画纸上的“小黑点”（象征无法改变的缺憾）创作成花朵、气球或风景的一部分，让孩子们知道困难可以被接纳转化，甚至可以变为独特风景。

活动尾声，心理老师带领孩子们一起总结：“困难从来不是终点，成长就在每一个勇敢面对的时刻。”

“家校社”合力育人带来改变

据统计，攸县“童心守护相伴六一”活动共惠及60余名农村留守儿童和困境儿童，实现了“法治护蕾＋心理赋能＋趣味运动”的多元关爱覆盖。

在攸县，由民政牵头、社工机构专业支撑、法院提供法治教育保障、学校与村（社区）落地执行的“家校社”共育生态已持续数年，并取得显著成效。

宁家坪镇的小谭（化名）是受益者之一。小谭的父亲和奶奶均患有精神障碍，母亲在他出生后便离家出走，是年迈的爷爷抚养他长大。在“家校社”协同共育机制下，小谭接受心理辅导，逐渐变得阳光、开朗，目前已顺利走上工作岗位。该镇另一名少年小聂（化名），父亲早逝、母亲改嫁，在“家校社”协同共育机制下被发掘出体育特长。经持续的兴趣培养与专业指导，小聂不仅重拾自信，更代表学校参加了株洲市乒乓球比赛。

“我们看到的改变，不仅是成绩或技能的提升，更是孩子们眼中闪亮的光。”攸县同仁社会工作服务中心一名社工这样介绍农村留守儿童和困境儿童的变化。

攸县民政局相关负责人表示，民政局将联合相关部门深入落实《农村留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升三年行动方案》要求，持续做实“摸底建档、精准帮扶、心理关爱、安全防护、源头服务”等工作，确保农村留守儿童和困境儿童关爱服务更精准、更有温度、更可持续，让孩子们在阳光下健康自信地成长。