课堂诊断现场。

座谈会现场。

红网时刻11月27日讯（通讯员 夏成琎）11月26日，风轻云净，冬阳缕缕。株洲市特级教师工作站贺家土小学站召集人龙洁率领名师团队到光明山小学开展课堂诊断与帮扶活动。此次活动得到了光明山小学校长刘永坚的大力支持与配合，圆满完成了活动方案上的各项任务，取得了良好的效果。

光明山小学位于农村，是芦淞区贺家土小学教育共同体的成员校之一。龙洁带领工作站成员们深入该校课堂，对语文、数学、英语、体育共四堂课进行了听课诊断。语文学科带头人刘仙桃认为，光小冯紫媛老师亲和力强，所授《比尾巴》生动有趣，所采取的游戏方法契合小学生的心理特点。

研讨中，刘仙桃指导冯老师精准设定课时目标，对本课进一步进行优化。市数学学科带头人袁玲俐听了光小覃艺君老师所授数学课《可能性》，她认为，覃老师注重学生数学思维的培养，活动的设计遵循了学生的认知规律。她与覃老师对该课进行了重构，添加了生活性与实践性。英语学科的活动由市英语学科带头人丁再玲主持。丁再玲老师肯定了光小王任飞老师在课堂中表现出来的语篇与文化意识，赞赏了她通过有效的课堂活动激活学生思维的做法，并对现场课《What would you like》进行了精细化打磨。市级学科带头人洪献珍对体育课进行了观课评价。他认为，光小张细平老师语言简洁幽默，他的课堂《侧向投掷垒球》有序、有法、有效，并注重了传统文化的渗透与学科整合。听课的专家们一致认为，光明山小学的孩子们虽然是农村孩子，但是学习习惯良好，学习积极主动，在课堂中会合作、爱思考、乐表达。

下午，工作站团队与光明山小学举行了座谈会。参与观摩学习的还有来自龙洁名校长工作室的校长们、炎陵水口山镇中心小学、醴陵均楚中心小学等学校的老师们。大家就“双减”政策背景下，农村小学课堂如何减负提质这一主题进行了广泛交流。农村学校的家长们对孩子教育的支持力度悬殊，导致了学生发展的差距越来越大。针对乡村课堂的这种特殊性，工作站成员们引领大家采取头脑风暴法探究有针对性的提质减负策略，在课堂组织、评价激励、小组合作式学习与分层作业的设计等各方面提出了有建设性的建议。

省特级教师龙洁做了总结性发言。龙洁提出，“双减”政策着眼于未来与发展。老师们要深入理解政策，树立全面育人观，将立德树人落到实处。她认为，减负提质离不开高效优质的课堂教学，离不开多彩丰富的特色课程，离不开完善的课后服务管理。她表示，教师是乡村教育的灵魂，乡村教育要发展，一定要大力推进乡村教师队伍的建设。优质专家团队与乡村教师的交流是引领乡村教师成长的重要途径。她说，切实有效的教育教学研究是教师迅速成长的有力推手，她将带领团队为教师们如何进行教育教学研究、建设高质量课堂等各方面提供帮助，全力引领乡村教师专业化发展与提升。

光明山小学校长刘永坚认为工作站带来的优质教育资源对教师们的成长与发展非常有益，他对龙洁的帮助表达了诚挚的谢意。龙洁回应了与会校长们的期待，表示一定会带领自己的团队全力推动教育共同体的发展与提升，为振兴乡村教育贡献自己的力量。