评课现场。

红网时刻11月27日讯（通讯员 付妙钰 王丽）近日，为紧随当下“双减”政策，奋楫笃行、减负增效，栗雨小学迎来了数学组新进教师考核展示活动。此次活动区教研室李芳和白鹤小学教科室主任李霞来到现场指导栗雨小学新进教师，为新进老师及数学教研提出了建设性意见。

活动前，新进老师孙洋、彭哲玲在师父的精心指导下不断修改教案、精心设计教学流程、五次打磨课堂、反思总结优化，为这一堂展示课做了充分准备，铆足干劲，最终呈现出了两堂生动、高效、精彩的数学课堂。

课堂上，孙洋善于提问，引导学生思考，促进了学生思维能力的培养。彭哲玲的课堂生动有趣，语言丰富有趣、肢体动作形象自然。两位老师分别通过实际情景建立连加、连减的教学模型，让学生充分体会“加上，再加上”“减去，再减去”的过程，加深对加法、减法的深层次理解，建立加减法的模型思想。整个教学环节，三放三收联系紧凑，练习梯度有层次，符合“双减”大政策下的高效课堂、高效练习，展示了栗雨小学数学教研团队及“师徒结对”的特色风采。

评课中，两位新教师对自己的教学设计和过程进行了深刻反思，既谈到了成功之处又体悟到了课中的不足。评课之初，主管教学的副校长罗英感谢区教研室对新老师的培训，极大缩短了新老师的成长周期。随后，听课的教师们各抒己见，畅谈自己的疑惑以及建议。李霞表示，这两堂课都是基于学生立场的真教学，导入结合学生学情，适当为学生搭梯子，以问题为线索，用小棒演示情境，学生有悄悄的说、与同桌说、示范说、模仿说、跟着老师说、一起说，让思维看得见，让理解深入人心，让能力得到真正的培养，并着眼未来，让素质得到真正提升。

李芳表示，栗雨一年级学生数字书写工整，语言表达完整，尤其是此次课堂上长串语句的表述完整，课堂常规井然有序。她指出了两节课的问题所在，也让老师们更加理解了本节课的价值所在，还为老师们指明了将来教学的方向。最后，数学组长代表全体数学老师对区教研室、学校领导的重视表示感谢，并对“双减”下的课堂应该怎样教做了明确说明，也对全体数学教师提出了殷切的希望。

栗雨小学相关负责人表示，此次研讨活动让全体数学组老师获益匪浅，大家将以此为契机，立足课堂教学研究，在实践中检验改进课堂教学方法，真正做到教为所学，以学促教，提升学生数学核心素养和实践应用能力，扎实推进“双减”政策在课堂教学中的有效落实，奋楫笃行、共同研讨、减负增效、返璞归真，做真教学。