红网时刻11月20日讯（通讯员 梅兰 许欢）11月18日至19日，尚格小学迎来了区教研室对新进数学教师、信息技术教师的课堂视导活动，活动分为课例展示和评课交流两个环节。

一年级组梅兰、朱琳、王鲲鹏三位老师同课异构《认识钟表》，老师们将直尺和钟面进行联系，利用绘本元素引导学生探索钟表的知识。邹林、颜谢婷两位老师同课异构《11~20的认识》，通过让学生经历计数和操作活动，引导学生知道各数的组成、顺序与大小。

高年级组老师罗涛呈现了《平行四边形的面积》一课。作为多边形面积版块的种子课，罗涛通过多次操作和验证环节，凸显“转化思想”。专家们称赞罗涛这种有条不紊、循循善诱的风格，让学生在宽松自如的氛围中自主探究、合作学习。

课后，教师李芳肯定了新教师课堂教学活动组织有序，教学设计符合小学生的认知结构，表扬老师们抓住了认的关键，由浅入深，做到了认中有新知、认中有规律。学生的参与度都比较高，教学目标达成性好。

教师李慧玲评价三节课课堂常规很好，学生注意力非常集中，对于一年级的孩子来说更是难能可贵，可看出整体的训练有素；学生的表达很完整，教师有意识引导学生表达并且学生乐于表达；课的层次非常清晰，每个环节的目标呈现得很明朗，能引导学生围绕目标进行各种探究性学习。同时两位专家针对教学细节给予了高屋建瓴的优化建议，让老师们受益匪浅。

教师许欢执教的《我是美图小能手——拼图》，以学生身边的尚格餐厅进行创设情境为导入，激发学生兴趣。整节课教学环节环环紧扣，任务难度由浅入深，她鼓励学生不断优化自己的拼图作品，在课堂上充分发挥小组合作的作用，学生互相帮助、相互评价使课堂的学习气氛不断走向高潮，是一堂十分高效的操作课。

课后教师刘世中用“惊艳”一词高度评价了此课，尤其对课堂中师生有效的互动及其所触发的学生强烈的合作意识深表欣赏；同时就如何提升学生信息素养以及生成性的课堂等方面也给予了指导性的建议。

“学，然后知不足；教，然后知困！”愿我校新教师在以后的工作中，能不断学习，努力提高自身的专业素养与教学能力，尽快成长为尚格小学这片沃土上优秀的园丁。