红网时刻9月10日讯（通讯员 谭昕吾 张娅露）一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。9月10日，我们迎来第37个教师节。天元区集中表彰了一批在教育教学和管理方面成绩突出的优秀个人，授予教书育人优秀奖、师德师风标兵奖、教育管理先进奖。

这些楷模有着广泛的代表性，他们身上有着为人师者的可贵品格，向下扎根、向上开花；在各自的学科领域，以工作实绩、师德等方面的突出表现，学为人师，行为世范。

师德为“魂”

教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。

隆兴中学的夏芳兰老师，今年荣获区级师德师风标兵奖。

学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。如何教育？夏芳兰的准则就是以身作则、言传身教。身为班主任的她，总是从身边的每一件小事做起，每天的课间操时间，夏老师也是学生队伍中的一员。

“他们做我也做，不管天气多炎热，我都陪着他们一起，直到做完操队伍解散。”夏芳兰说，与其去纠正孩子们保持队伍整齐、不交头接耳，不如自己站在队伍中，认真准确地完成每一个动作，既强身健体，又为孩子们树立了榜样。每次，夏芳兰都留意到，孩子们其实在用余光看她，接着，孩子们会学着她笔直站好，专注倾听指令。

“我相信，这就是以身作则的力量，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。”夏芳兰认为，要求学生做的，自己必须先做到；不允许学生做的，自己坚决不做。

“真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要落到实际行动上。”夏芳兰的班上，有位叫江嘉（化名）的学生，小江父母离婚、家庭条件差、身体底子还比较弱。夏芳兰在关心小江身体和学习的同时，更关注他在班级中的存在感和价值感，“我让他尝试了几次班会组织等活动，最后成为一名班干部，他越做越好，慢慢得到了同学们的认可，小江也变得自信和乐观了。”

今年，隆兴小学的副校长李剑勇，被评为区级教书育人优秀奖。

在学校担任音乐教学的李老师有许多不错的成绩，他曾获教育部“部级优课”荣誉称号、湖南省戏曲教学竞赛“一等奖”、湖南省教学设计大赛“一等奖”、株洲市中小学音乐录像课评比“一等奖”……在素质教育蓬勃发展的今天，把艺术类课堂设计得有滋有味是李老师喜欢琢磨的事。

今年抗疫期间，李剑勇冲锋在前。8月1日晚，学校接到征用隆兴小学作为核酸检测点的通知，李剑勇第一时间跑回学校，快速协调、确定方案，带领着同事们布置场地、部署人员。直至凌晨四点，出入口、登记处、测温处各区域的设置，教师志愿者召集等工作全部就绪。2小时后，顾不上休息的他，又开始配合社区工作人员组织居民有序进行检测，这样持续了近半个月。期间，维护现场秩序、清扫消杀、搬运物资处处都有他的身影。他还报名参加了市团委抗击疫情志愿者。

创新为“翼”

赵五根老师是砖桥中心小学的校长，此次获评区级教育管理先进奖。

作为株洲市第五届小学数学学科带头人，从教20多年来，赵老师的课堂一直广受学生欢迎，因为他的数学课“活、新、实”。把游戏和知识融合教学是他特有风格，数学课上不仅有知识点，还有孩子们喜爱的魔方、华容道、数学魔术等，一堂堂充分吸引孩子们的数学课，曾获得省数学教师素养大赛特等奖、省集体备课大赛特等奖、市名师经典课堂教学一等奖等优质殊荣。

一枝独秀不是春，万紫千红春满园。赵五根把自己的经验、思路在天元区、茶陵、醴陵等多地学校分享。如今，他还是省继续教育辅导教师、丁文平特级教师工作室核心成员、市乡村教研“种子计划”活动导师、区“星火计划”培训讲师，带动了一批青年教师的成长。

在管理岗位上，他是同事们眼里的“务实型”管理者，凡事亲力亲为，在学校数学组论文征评活动中，14位老师的磨课案例都经过赵五根的细致修改；数科节策划中，班级位置划分、项目场地布置、等都精准到点；教师的研培方面，他开辟“骨干领航”“组本展示”等活动，充分调动了每位老师的教研积极性。

初心为“本”

杨利凡是菱溪中学校长。菱溪中学是一所重建的学校，社会各界对这所老校的发展给予厚望。作为学校的领头雁，她脚踏实地，从各个方面改革创新，推动菱溪中学的新发展。

杨利凡来到菱溪中学不久，就确定了百年菱溪·复兴启航的梦想，构建统一的发展教育体系。

在这套体系里，包含学生的成长评价体系、教师的教研发展内容等，比如重新制定职称评定制和岗位晋级制，极大地调动了这所老校教师的积极性。在学生培育方面，杨利凡倡导“先成人后成才”的理念，加强德育队伍建设，抓安全、促德育，重视学生行为习惯养成教育。

在杨利凡带领的新班子下，该校完善了校园设施设备和功能房的建设，篮球场、排球场、美术展馆、西洋管弦乐队演奏室、美术室、舞蹈房和化妆室等纷纷建起，崭新的校园文化为家长们也带来了信心。

短短的一年时间里，菱溪中学的教师队伍成长飞快，教研成果获区级教师研培一等奖的第一名；菱溪中学中考、学科赛事中的优异成绩实现了“零的突破”，2021年较2020年取得了优秀学生人数翻番的好成绩。杨利凡校长也因此获得“优秀校长”的光荣称号，学校声誉渐佳，办学成绩被越来越多的家长肯定。

长沙市一中株洲实验学校的老师聂婷是名“90后”教师。

2020年，长沙市一中株洲实验学校迎新。建校初期，任务重、人手少。聂婷一人担起中小学部的教务工作，又担任七年级组组长，还同时兼任学校招生办相关工作，常规的教学任务也没有落下。如此大量的工作如何理清头绪、让教学步入正轨？聂婷说，只有深爱这一行才能钻一行。聂婷时常牺牲休息时间为学生们辅弱，她主动邀约学有困惑的孩子，研磨各科教材，毫无保留解惑。

新学校，获得家长的认可并不容易。为青春期亲子关系焦虑，聂婷与家长深聊至夜深；一年级的家长太忙，周末将孩子托付给聂婷照看；学校组织家长们为教师测评“打分”，聂老师的满意率高达百分之百，排名全校第一。

聂婷认为，在教育领域，唯有真心与恒心，才能影响孩子，感染家长，不负“人民教师”的身份。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育肩负着培养下一代、奠基民族未来的重要使命。提升教师队伍的整体质量，就是在提升国家与民族未来的整体素质。以这些优秀教师为代表的天元教师队伍用智慧、大爱、坚守和担当守护着梦想，播种着希望，书写着天元教育的又一段华美篇章。