红网时刻9月4日讯（通讯员 唐英）为了落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》有关部署要求，更好地发挥学校教育主体作用，积极推进基础教育高质量发展，9月2日上午，株洲市教科院副院长王迅，芦淞区教研中心副主任吴志敏、陈立军到贺家土中学开展“双减”工作调研。贺家土中学校长欧燕斌、副校长王维及学校核心团队成员参加了此次调研。

为什么要减？王迅解读了“双减”工作开展的背景和意义。他指出教育是民生之基，“双减”工作是一项系统工程，能解决教育中痛点难点问题助力教育良好生态。

怎么减？与会代表围绕课堂提质提效、作业优化设计及管理、课后服务落实、家校共育等方面谈了自己在实践工作中的做法以及未来工作的一些思考。

如何减轻学生的作业负担？学校做好顶层设计，各职能部门制定相关的管理制度实行层级管理。

学校层面：教研部门负责指导作业研究。要求备课组精心提炼，统一布置，不允许出现机械、重复、惩罚性、超前超纲作业，鼓励个性化、分层、弹性作业，教研室集中审核。教务处实行全面监控。专人负责对每班每天作业时长和时量进行实时监控，在校内设置专用区域进行作业公示，发现问题及时反馈并责成立即整改。督导室做好反馈跟进。督查教学部门的工作效度，抽查教师的工作情况。

年级组层面：年级组出台具体的作业布置要求，充分利用并统筹安排好课后服务和晚自习。学科教师根据学科特点和相关规定统一作业布置作业。班主任负责与任课老师进行沟通、协商、调整，确保作业量适中。

学科组层面：切实发挥教研组、备课组团队力量，各组提炼出本学科的作业类型，统一作业设计。

如何提高课堂教学质量？重在“研”：各备课组要做好研究，优化教学设计，组织好课堂教学，精讲优练，确保课堂效果。促在“督”：学校实行课堂“双规”督查，同时设立专门的课堂督查员，对于低效、甚至无效的课堂进行跟进指导，直至有效……

欧燕斌交流了学校“双减”工作思路，学校将全方位、全覆盖、自上而下的引领，各部门统筹协作，充分激发教师育人积极性和创造性，完善学校管理体系，确保“双减”政策在学校教育教学工作中有序有效推进。

王迅高度认可学校落实“双减”政策的系列举措，认为我校做到了实现减负增效提质的办学育人格局。吴志敏对于组本教研、班主任协同管理、课后服务等提出了实效性、可操作性的实施办法。