淞南中学学科组负责人与教研员签订指导协议。

红网时刻株洲4月28日讯（通讯员 易芸）2019年11月，教育部发布了《加强和改进新时代基础教育教研工作意见》，明确指出“县（区）级教研机构要重心下移，深入学校、课堂、教师、学生之中，紧密联系教育教学一线实际开展研究，指导学校和教师加强校本教研，改进教育教学工作。 ”

教研员下沉到校，数学、英语、化学、生物等学科教研员在淞南中学兼课任教。淞南中学的老师们有幸与芦淞教育的学术引领者来了个亲密接触，迎来了校本教研和专业成长的春天。校长刘文刚敏锐地发现了这个发展的机遇，意识到学科组与教研中心的融合，将极大地推动学校的内涵发展，增强学校品质提升的核心力量。刘文刚校长与教科中心主任叶贞涛反复研讨，最终提出了中教室与淞南中学研教融合实践项目，这是淞南中学在新时代走内涵式发展、向高质量迈进，积极打造现代化教育的有益探索，必将大幅提升学校教研的综合实力。

4月26日下午5点，淞南中学举办了校本教研创优动员暨研教融合项目启动仪式。株洲市教科院副院长王迅、芦淞区教育局副局长谢建平、教科中心主任叶贞涛、教科中心领导陈立军、颜新湖以及中教室的全体教研员、淞南中学全体教职工参加了启动仪式。

淞南中学副校长李小平解读了研教融合项目的实施方案，汇报了校本教研的主要思路与举措，明确了实验项目的工作目标、工作内容和工作要求。随后，陈立军、袁瑞芳、陈柳、方红军、颜新湖、刘江波、贺碧虹、王平等八名教研员与学校各学科组负责人郑重地签订了指导协议，并由学校党支部书记朱雪初为教研员颁发了聘书。自此，淞南中学的研教融合项目正式启动。

校本教研是学校发展的文化标签，也是学校品牌建设的硬核实力。淞南中学与中教室共同联手，必将形成强大合力，让教研更有力量，让实践更有底气。