刘毓容副教授。

红网时刻株洲12月23日讯（通讯员 王瑞）在湖南工业大学2018-2019第二学期的网上评教中，来自外国语学院的刘毓容副教授名列前茅。刘毓容主要讲授英语演讲与辩论、大学英语和中国文化概论，曾任学校英语演讲队领队十几年，多次获得一等奖，因为其“民主”的上课风格和强大的专业功底，深受学生爱戴。

问题导向，想学生所想

刘毓容的课堂为什么有这么大的魅力呢？这种魅力的根源来自于“想学生之所想”。她的课从来不是一言堂，所有的学生都能从她那里感受一种叫“尊重”的东西——就连上课的大纲是由学生制定的。

在本学期开课之初，刘毓容希望了解学生们想学什么，参考了往届学生自主制定的大纲，师生共同探讨，拟定了一份独属于他们的教学大纲。

在课堂上，刘毓容充分考虑学生的学习需求，以学生的问题为导向，随时调整和补充教学策略，不断完善教法。尊重学生，充分调动学生学习积极性，让他们主动提出问题，因此，刘毓容的课堂上总是充满着和谐、愉快的氛围。

心的交流，爱的传递

在本学期教学接近尾声时，刘毓容做了最后一次课堂反馈收集，“付出”和“感动”是出现频率比较高的词汇。

每一节课结束后，刘毓容都会做总结，通过学习交流群分享自己对学生进步的喜悦，并提出对学生的赞扬和新的期许。在教授即兴演讲时，刘毓容不怕出错、鼓励学生提出新点子的精神赢得了很多学生的尊重。

英语即兴演讲是一个对知识储备和思维能力要求比较高的专题，很多教师担心在学生面前做即兴演讲时出错，因此大多是由教师提出话题学生上台完成。刘毓容不一样，她教授即兴演讲课程是由学生提出话题，她和学生一起上台展示，这样既能缓解学生的紧张，也利于学生在对比中找到差距。不仅如此，为了更好地帮助学生，她还请来了今年演讲队的参赛选手唐媚来做演讲课辅导。

课后，她和在课堂上一样认真负责，常常自己用手机录制微课发给学生学习。她也时常观看学生课余发来的演讲练习视频，并认真提出意见。来自外国语学院翻译系的刘晨说：“很幸运能碰上刘老师，每次认真听完都能直观感觉到自己的进步。未来，或许我们中的许多人会成为老师，刘老师给我们树立了一个好榜样。”

与时俱进，推陈出新

“刘老师不拘一格的风格给我留下了深刻的印象，她总是能结合学生的想法做出创新。”来自外国语学院翻译系的孙佳乐很喜欢这种不拘一格的上课方式，既拓宽了思维，也拓展了视野。

在这学期的英语演讲与辩论教学中，刘毓容引入互评机制，让学生学会如何评价演讲，学生分组上台，轮流担任评委。同时，在教授辩论时，她还引入了多种辩论形式，例如传统赛制辩论和英国议会制赛制辩论......一学期下来，教学成果显著，班里的几名学生在和演讲队参赛选手同台pk即兴演讲也不落下风。

在下一学期，她依然会继续完善这一门课程的形式和内容来满足学生的需要，比如在课堂引入助教，让助教和学生一起探讨问题，既帮助了学生，对助教也有良好的促进作用；也可以邀请国际留学生来到课堂上一起交流，把学生演讲的主题变为给留学生们讲述中国故事，和国际留学生一起交流，这样学生会比较感兴趣，也多了一份讲好中国故事的责任；又或是带着学生去其他班级演讲，帮助他们更好的克服上台恐惧......总之，她会考虑很多因素，不断完善教法效果。

“我以真心换你心”，刘毓容很好地诠释了这句话。一堂优秀的课是有温度的，是心与心的交融，绝不是刻板的单向输出。在未来，刘毓容希望她的学生能把这份温度传递下去。