红网时刻株洲7月6日讯（通讯员 谢星）为了切实地提高教师的专业能力，增强校本培训的实效性，7月3日――7月5日，湘江小学“以校为本、内举外联、实践创新、追求实效”为原则，在学期期末开展了“问渠那得清如许为有源头活水来”的校本培训。

7月3日上午，在校长邓英姿的组织下，全体教师进行了学校文化建设研讨。湘江小学因地处湘江之畔，独特的地理位置与水结缘，做如水品质的教育，成了顺势而为的教育文化思考，“水文化”在长期的办学实践中传承、借鉴、探索、发展已经逐步形成的一种独特校园文化。邓英姿以“索源、积流、成海”为主题对学校文化进行阐述。此次研讨是在多次研究论证基础上的再思考，旨在进一步完善学校文化体系，老师们通过问卷调查方式从办学思想体系、校园文化建设、课程建设、形象设计四个方面提出了很多新的意见和建议。下午，为英语市级学科带头人李菡老师结合自己的教育实践，将小学英语课堂教学情境创设的五招“锦囊妙计”送给了全体教师。

为了进一步加强师德师风建设，提高教师思想素质和职业道德水平，规范教师依法执教行为，7月4日下午，湘江小学全体老师参与了师德师风建设专题培训，主讲为工会主席赵岚老师。 赵岚老师首先带领全体教师学习了《中小学教师职业道德行为处理方法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《关于严禁在职中小学教师到校外培训机构兼职兼课》等相关文件，然后以一个老师与家长的双重身份，结合教学、生活、以及自己工作的切身体会，接地气地与教师交流了身边的先进事迹、具体实例。勉励每位教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代“四有”好老师。

7月5日，邓英姿校长结合自己在八达小学学习观摩时的所见所想以及阅读《行走在达人的路上》的感悟与全体教师进行交流分享。交流中，邓校长先从“打破行业壁垒，善于借鉴”、“认清新时代形势，善于革新”、“盘活现有资源，善于整合”三个方面引导教师跳出教育看教育，换个角度思考教育。然后选取了《行走在达人的路上》中关于学生好习惯的培养、班级管理和家校联系等几个方面的教育随笔与教师进行分享，真实的案例触动了老师的心灵，引发了热烈讨论，将整个培训氛围推向了高潮。