编者按：培根筑魂，好学校离不开好老师。随着株洲学子追逐长沙名校的不断降温，我们发现，其实株洲的一线好老师一直以来都执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。2019年，红网株洲站将挖掘“我们身边的好学校好老师”，为株洲教育事业提振信心，为株洲好学校鼓劲加油，为株洲好老师增加获得感。

红网时刻株洲4月2日讯（记者 颜洪 ）她是带领孩子们发现语言乐趣的老师，她是有着“蒙娜丽莎微笑”的老师，她是同事眼中点石成金的魔力老师，她就是白鹤小学5年5班的班主任聂艳辉。

聂艳辉上课现场。

“大雨落幽燕，白浪淘天，秦皇岛外打鱼船，一片汪洋都不见，知向谁边？”3月26日，白鹤小学5年级5班教室里传来朗朗读书声，聂艳辉正带领同学们朗读毛主席诗词，每天她都会和同学们背诵积累一首诗词。为了让同学们上课不觉得枯燥乏味，聂艳辉会把自己在生活和旅游中的经历、感受结合教学与同学们分享，让同学们从生活里学知识，逐渐形成“以爱激趣，以趣促学”的教学风格。

“一经一馆”两手秘籍 用“心”管理班级

虽然聂艳辉外表很温和，但是对待工作和学生要求十分严格，往往出现问题，都是不达目标誓不罢休的心态。怎样当好班主任？聂艳辉有其独家的“一经一馆”两手秘籍，一经为“盯观跟”三字经，一馆为“聂老师茶馆”。

给孩子们语文段落做详细讲解。

聂艳辉告诉记者，“盯”为盯紧每一堂课，“观”为关注每个孩子，“跟”为跟踪后续表现，通过这三个字每天就能全方位的了解班级的状况和每一个学生的学习情况。了解聂艳辉的同事都知道，有一个记事本她爱如珍宝般随身携带，这个记事本就是她的三字经，上面每天密密麻麻的记录下了班级事务和学生优差状态。对于每天记录在“三字经”中调皮的学生，就会收到聂艳辉发出的喝茶请柬。“聂老师茶馆”开设有了5年，聂艳辉说，“通过与孩子喝茶交流，了解他们调皮的真正原因，抓住关键点，对症下药，正确的引导，很多孩子的行为都得到了改变”。就是因为她有这样坚持的心态和班级管理两大法宝，往往她手上带的“刺头”班都能脱胎换骨，所以同事们常常称她为魔力老师。

动人以行者 其应必速

用手机记录下孩子们朗读的情况。

课堂上，聂艳辉是睿智耐心的班主任，课外，她又是孩子们贴心的“大朋友”，聂艳辉说，“五年级和六年级的孩子都会有逆反和敏感心理，有时候你批评他们，效果可能适得其反。倒不如以鼓励为主，以心换心，用微笑去感染他们，让孩子们首先喜欢你的人，自然而然，孩子们就会尊重你”。2011年，当年教过的学生驱车2小时来学校看望聂艳辉。“这个学生从小与亲生父母分离，心灵很脆弱，在交流的过程中，我才知道自己因为一个错误的表情让这个学生有了个十几年的心结。”这次相聚，给她带来了很深刻的触动，从那以后她就时刻用温和礼貌的语言与每一位孩子交流，用阳光一样的微笑面对每一位孩子。自此后，聂艳辉多了一个外号——“蒙娜丽莎的微笑”。

与孩子们一起做课间操。

在聂艳辉看来，小学阶段的教育多为科学的引导，要用极大的爱心关注每个孩子，用极大的耐心去帮助每个孩子。教师这个职业其实就是“爱心活儿”，对学生付出与没付出，直接影响学生对老师的认可。如果她的老师是一个有智慧、有责任、有感恩的人，那么相信对学生将来的人生观有潜移默化的影响，所谓动人以言者，其感不深，动人以行者，其应必速。

教学之道 学习探索永无止境

因求学过程中遇到了好几位优秀老师，聂艳辉初中毕业后就选择到师范学校求学。毕业后，教书育人就成了一件顺理成章的事情。聂艳辉从事小学教育至今整整31年，无论是在位置偏远、条件较为艰苦的株铁三小，还是工作严谨的白鹤小学，她都勤奋工作，快乐生活，努力做一个受学生喜欢的语文老师和班主任。

课后在办公室翻看记录本。

如果说聂艳辉温暖的微笑吸引了大批的“粉丝”是第一步，那么她不懈的专业学习绝对是令人敬佩的重要一步。工作以来，她从来没有停下追逐知识的脚步，参加大专函授学习、本科自考；参加普通话测试员培训，周末时间到各大专院校、醴陵、茶陵、株洲县等地测试或培训老师；与时俱进，参加国家级心理咨询师学习和考试；除了参加继续教育学习，还主动向年轻老师学习互联网的很多知识；业余时间，更多的是手捧一本好书，坚持阅读。这一切，无不是为了夯实知识基础提升专业魅力。

“研究”是教师发挥专业引领作用的前提和基础，要在教育教学实践中发现问题，思考对策，形成自己的观点和主张。近年来，聂艳辉结合自己的研究，围绕“习作教学”“综合性学习”“班级读书会”“随文复习”等专题撰写了论文20余篇，其中有的论文和教学案例在杂志上发表。

不打不骂，不理（不讲大道理）不睬（不理会借口），不达要求不罢休，“六不”老师，我就是！这样一句话成了聂艳辉教学的座右铭。她用自己的一言一行，一举一动，用自己的点点滴滴、平平凡凡的劳动，用自己的青春、智慧和力量，演绎一个班主任的职责，体现一个当代教师的工作价值。